校園科技節(jié)活動方案主題
方案通常旨在提出一個解決問題或實現目標的具體計劃。怎么寫好校園科技節(jié)活動方案主題？小編給大家分享一些校園科技節(jié)活動方案主題，方便大家學習。
校園科技節(jié)活動方案主題篇1
一、指導思想
豐富學生的課余生活，為學生提供展示的平臺，激發(fā)學生愛科學、學科學、講文明、有禮儀的熱情，培養(yǎng)學生自主探究的興趣和能力，提高學生的科技素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。
二、活動主題
我參與我創(chuàng)新我收獲
三、活動時間
20__年11月15日—11月25日
四、成立校園科技節(jié)活動組織機構
1、主任：
副主任：
委員：
2、秘書組：
3、宣傳組：
4、后勤組：
五、科技節(jié)主要活動安排
（一）科技節(jié)項目規(guī)則培訓會
1、內容：科技節(jié)各項目規(guī)則培訓
2、時間：11月15日（周三）下午第六節(jié)
3、地點：學術報告廳
4、參加人員：各項目負責老師
六年級、七年級、八年級（各班主任+4名學生）
(二)展示類項目
項目總負責人：
1、無限創(chuàng)意：發(fā)揮你的想象力，認真觀察生活，讓我們的生活更美好，用文字和圖紙表達你的無限想象。(注意不要做成科學幻想，注意作品的實用性)
（1）每班不少于2件。作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師，上交作品必須帶有創(chuàng)意說明。
（2）參賽單位：六年級、七年級
（3）優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
2、創(chuàng)客微制作：把自己的想象與靈感變成實物，幫助我們的生活，完美我們的生活。
（1）作品數量不限，家長可以參與指導。作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師、八年級交王玉庭老師，上交作品必須帶有作品說明。
（2）參賽單位：參加單位：六年級至八年級
（3）優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
3、電腦動畫、電腦繪畫、電子相冊、scratch創(chuàng)意編程制作
（1）主題：文明校園文明生活
（2）作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室。六年級上交艾建老師，七年級上交劉濤老師，八年級上交姚曉燕老師。
（3）要求：各班根據學生興趣、愛好選擇項目參加，作品數量不少于兩件。評委對上交作品進行評選，優(yōu)秀作品推薦展示。
（4）參賽單位：六年級至八年級
（5）優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
4、微電影拍攝制作、腳本創(chuàng)作
（1）微電影主題為親情、友情、夢想任選其一，符合校園文化生活。內容健康積極，活潑向上角度新穎，具有一定的說服力與感染力。微電影劇本也可參與評選。
（2）作品以班級為單位上交校園電視臺
（3）要求：各班根據學生興趣、愛好選擇項目參加。評委對上交作品進行評選，優(yōu)秀作品推薦展示。
（4）參賽單位：六年級至八年級
（5）優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
以上展示類作品請各班級于11月20日（周一）上交至指定地點！
11月25日展示組織：
（三）科技競賽類
項目總負責人：
1、沙包定投
（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地點：學校操場
（3）參賽單位：七年級、八年級
（4）參賽方式和要求：每班不少于1組（以小組為單位參賽，不多于三人，也可以個人參賽）參賽。
項目評委：
2、電動遙控飛機繞標賽
（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地點：學校藝體館內
（3）參賽單位：六年級至八年級
（4）參賽方式和要求：不限制參賽名額
項目評委：
3、和諧美妙的聲音
（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地點：學校藝體館二樓音樂教室1
（3）參賽單位：六年級至八年級
（4）參賽方式和要求：不限制參賽名額
項目評委：
4、魔方校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽
（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地點：學生餐廳
（3）參賽單位：六年級
（4）參賽方式和要求：每班限三個參賽名額。
項目評委：
5、水路兩棲車創(chuàng)意賽
（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地點：學校藝體館內
（3）參賽單位：六年級、七年級
（4）參賽方式和要求：不限制參賽名額
項目評委：
6、航海模型競速賽
（1）比賽時間：11月21日、22日下午第四節(jié)課
（2）地點：航海模型活動室
（3）參賽單位：六年級、七年級
（4）參賽方式和要求：不限制報名人數，競賽使用模型必須是極光號或自由號。
項目評委：
7、中國象棋爭霸賽
（1）初賽時間：11月22日下午第四節(jié)課
（2）初賽地點：教研廳
（3）參賽單位：六年級至八年級
（4）參賽方式和要求：不限制報名人數
（5）初賽實行淘汰賽，前8名進入11月25日決賽，決賽實行分組循環(huán)賽。
（6）決賽地點：學生餐廳決賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
項目評委：
8、圍棋爭霸賽
（1）初賽時間：11月23、24日下午第四節(jié)課
（2）初賽地點：教研廳
（3）參賽單位：六年級至八年級
（4）參賽方式和要求：不限制報名人數
（5）初賽實行淘汰賽，前8名進入11月25日決賽，決賽實行分組循環(huán)賽。
（6）決賽地點：學生餐廳決賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
項目評委：
9、家庭親子遙控車趣味障礙接力賽
（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地點：室外籃球場
（3）參賽單位：六年級、七年級
（4）參賽方式和要求：每班不少于一組參賽
項目評委：
10、環(huán)保創(chuàng)意車直線距離挑戰(zhàn)賽
（1）比賽時間：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地點：學校藝體館二樓音樂教室2
（3）參賽單位：六年級、七年級、八年級
（4）參賽方式和要求：不限制報名人數
項目評委：
競賽類按如下比例設獎：一等獎：參賽人數的30%；二等獎：參賽人數的40%；三等獎：參賽人數的30%
展示類項目和競賽類項目通過學校微信公眾號或手機APP鏈接辦公平臺選修課系統進行報名，報名截止時間11月20日，逾期不再接受報名。
（四）挑戰(zhàn)類項目
挑戰(zhàn)時間：11月25日（周六）8：30—11：00
項目總負責人：李彬
1、生物實驗技能挑戰(zhàn)
（1）每場挑戰(zhàn)限20人參與，
（2）南生物實驗室安排制作并觀察葉片的下表皮實驗，北生物實驗室安排探究唾液對淀粉的消化作用實驗。
（3）15分鐘內完成規(guī)定實驗，并正確填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
（4）離開前，請將實驗用具擦拭干凈并復位。
負責教師：
2、物理實驗技能挑戰(zhàn)
（1）每場挑戰(zhàn)限20人參與
（2）用不透明的平面鏡，驗證平面鏡“物像等距”成像的實驗。
為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關系，現將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線MN位置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面。
請你在如圖所示裝置的基礎上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設計一個實驗。
證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u。
實驗器材：泡沫塑料板、白紙、帶支架的平面鏡（不透明）、刻度尺、大頭針。
（3）15分鐘內完成規(guī)定實驗，并按照要求填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
（4）離開前，請將實驗用具恢復原樣
負責教師：
3、化學實驗技能挑戰(zhàn)
（1）每場挑戰(zhàn)限10人參與
（2）南化學實驗室安排“吹”氣球實驗。
藥品及器材：石灰石，鋅粒，稀鹽酸；稀硫酸，小氣球若干；小錐形瓶1個；帶導管的橡皮塞，鑷子1個。
北化學實驗室安排“畫”紅花藍葉實驗。
藥品及器材：氫氧化鈉溶液，石灰水，碳酸鈉溶液，稀鹽酸；酚酞試液；石蕊試液；試管6支，燒杯6個，毛筆6支，白紙若干。
（3）15分鐘內完成規(guī)定實驗，并按照要求填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
（4）離開前，請將實驗用具恢復原樣
負責教師：
4、數學游戲挑戰(zhàn)—數獨
（1）每場挑戰(zhàn)限30人參與
（2）題目難度分初級、中級、高級三個級別，參與者可以任選其中一個級別進行挑戰(zhàn)。
（3）入場后，按照挑戰(zhàn)等級分區(qū)域就做，保持安靜，等待統一口令，挑戰(zhàn)時間結束呆在原位，等全體結束之后統一離場；
（4）5分鐘以內完成，如中途查看答案，挑戰(zhàn)無效。初級挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)成功，得1積分，中級挑戰(zhàn)得2積分，高級挑戰(zhàn)得3積分。未完成不能獲得積分。
（5）地點：微機室一
負責教師：
5、拼中國地圖
（1）每場挑戰(zhàn)限30人參與
（2）參與者在規(guī)定時間內完成中國地圖的拼接。
（3）入場后，保持安靜，等待統一口令，挑戰(zhàn)時間結束呆在原位，等全體結束之后統一離場；
（4）5分鐘以內完成，獲得1積分，未完成不能獲得積分。
（5）地點：微機室二
負責教師：
6、速算全能賽
（1）每場挑戰(zhàn)限30人參與
（2）參與者在規(guī)定時間內完成題目的速算（共五關）。
（3）入場后，保持安靜，等待統一口令，挑戰(zhàn)時間結束呆在原位，等全體結束之后統一離場；
（4）8分鐘以內完成，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
（5）地點：微機室三
負責教師：
說明：每班發(fā)放15張?zhí)魬?zhàn)卡，挑戰(zhàn)項目獲得積分。各班得到的積分加入班級總分中，評選科技節(jié)優(yōu)秀班集體。同時各級部獲得積分高的前5名同學將被表彰為學校科技明星
（五）科技新體驗
項目總負責人：
體驗時間：11月25日（周六）9：30—11：00
1、智能車駕駛體驗
地點：學校教研廳門前廣場
負責教師：
2、無人機飛行體驗
地點：學校操場
負責教師：
3、Alpha人形機器人編程體驗
地點：教研廳
負責教師：
4、3D打印筆、手繪3D打印機、機械手臂體驗
地點：教研廳
負責教師：
5、AR、VR虛擬設備體驗
地點：教研廳
負責教師：
說明：每班發(fā)放5張體驗卡，每個項目只能體驗1次。
以上項目歡迎九年級感興趣的同學踴躍報名，比賽成績計入班級考核。
（六）科技嘉年華海報制作
各班級根據自身情況安排學生進行科技節(jié)主題海報制作，主題：科技嘉年華，大小要求60__90。將海報作品11月17日交科創(chuàng)中心孫建康老師處。優(yōu)秀作品在校內張貼，按展示類一等獎表彰。
六、表彰獎勵
1、本屆科技節(jié)展示類、競賽類、挑戰(zhàn)類項目列入班級考評內容，展示類、競賽類項目一等獎每個記3分，二等獎每個記2分，三等獎每個記1分，挑戰(zhàn)類項目以班級獲得挑戰(zhàn)積分。以集體分多者領先。每個年級按各班獲獎總分數評選出七個“科技節(jié)優(yōu)勝班級”同時，根據學生的參賽成績，評選出年級“十大科技明星”。
2、獲獎集體、個人由學校通報表彰，個人獲獎納入“2+1+1”學生特長認定。
七、比賽項目具體要求詳見附件1（規(guī)則）
八、比賽場地及人員組織安排等未盡事宜，另行通知
校園科技節(jié)活動方案主題篇2
一、指導思想：
為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。現舉行第五屆校園科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)將根據江蘇省、常州市青少年科技創(chuàng)新大賽的要求，結合我校的辦學理念和校園文化，培養(yǎng)“大氣向上、自立堅韌”的西新學子,遵循“面向全體，突出重點，注重實效”的原則開展好各項活動。
二、活動主題、重點、口號：
活動主題：競速人生，夢想成就未來(第二季)
活動重點：動手做做中學學中思
活動口號：我參與我創(chuàng)新我快樂
三、活動原則：
立足普及，鼓勵學生全面參與，注重實效，貼近生活，與學校特色相結合，與校園文化建設相結合。
四、活動總指揮：金松武
五、活動協調：趙燕
班主任根據活動方案，事先了解活動內容和要求，并向本班學生作好宣傳工作，精心組織好學生參加各項活動。
六、活動進程：
1.第一階段：前期準備階段
主要內容：活動宣傳、發(fā)動參與、制作條幅(主題、口號)
2.第二階段：正式活動階段
主要內容：開展科普活動現場項目選拔參賽現場比賽
3.第三階段：成果展示階段(閉幕式)
主要內容：組織布展總結表彰閉幕式(邀請領導)
七、具體活動安排
(一)宣傳發(fā)動(科技節(jié)文化建設)
1.出一期圍繞“科技節(jié)我們來了”為主題的班級黑板報(負責部門：各班級)評價部門：學生發(fā)展部檢查時間：3月25日
2.活動方案上網負責部門：科學組(劉茹)
3.橫幅:西新橋小學“競速人生，夢想成就未來(第二季)”第五屆科技節(jié)
責任人：資源保障部(符國娣)
4、科技節(jié)開幕式：聯合早會時間：3月17日五(2)班承辦
(二)科普宣傳
講座內容：介紹車輛講座主講人：外聘
時間：待定
(三)競賽項目
科普類：1.創(chuàng)新幻想畫比賽(1-6年級)
2.創(chuàng)新七巧板比賽(5-6年級)
3、巧手小制作(1-6年級)
4、“金點子”小發(fā)明方案設計(3-6年級)
科技現場類：5、遙控電動車接力賽(1-3年級)
6、遙控電動車障礙過關賽(3-6年級)
7、四驅車拼裝競速賽(4-6年級)
8、“中天滑萊士”電動氣墊車競速賽(4-6年級)
9、F1電動空氣漿車直線競速賽(1-6年級)
(四)比賽獎項設置：
～單項、團體獎
凡所有科技現場類比賽，都設有單項團體獎，參加單項團體獎的班級必須有三男或三女，單項團體計分方法，以該班的三位同學名次相加，數小者成績列前。
～優(yōu)秀組織獎
各年級根據科技節(jié)各項目活動積分(包括：學生科技項目競賽獎得分+文化布置獎得分+特色項目獎得分)設立優(yōu)秀組織獎1名，組織獎2名
～文化布置獎
各年級根據活動要求進行班級環(huán)境布置(主要檢查內容：黑板報、特色欄目等)，營造科技節(jié)活動氛圍。設立一、二、三等獎
～特色項目獎
(1)優(yōu)秀科技輔導員：各年級根據項目負責老師及所交班級學生參與率和獲
獎率評選出優(yōu)秀科技輔導員稱號若干
(2)西新賽車手
評選要求：參加年級科技項目至少兩項且獲獎，可自主申報西新賽車手稱號并填寫申報表，經學生發(fā)展部審核評選。
(五)活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質量.
2.體現特色、突出個性。各班、各課外活動小組在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色和各活動小組特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技藝體節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4.整個科技藝體節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
5.為了比賽的公平、公正，要求評委會成員在評比過程中嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
6.請密切關注活動通知，活動安排如有變動，以校園網通知為準。活動報道由各負責人撰寫，圖文并茂，最遲到活動后第二天共時發(fā)布于校園網
校園科技節(jié)活動方案主題篇3
為培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養(yǎng)，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦小學__年科技節(jié)。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創(chuàng)新大賽、“頭腦思維挑戰(zhàn)賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節(jié)活動圓滿成功。
活動項目：
（一）“七巧科技”系列活動
1．“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：
參賽對象：
一至六年級，每班2—5人。
參賽時間：
11月7日
比賽地點：
各校區(qū)實驗室
競賽形式：
分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2．“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比
負責人：
參賽要求：
以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創(chuàng)，如若發(fā)現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽對象：
分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：
11月5日之前交負責老師
3.“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現場團體賽（現場命題）
負責人：
參賽要求：
以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創(chuàng)作設計，現場確定主題。創(chuàng)作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。
參賽對象：
四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時間：
11月7日
比賽地點：各校區(qū)實驗室
（二）學生信息技術比賽
負責人：陳潔（一校區(qū)）、金銳（二校區(qū)）、李璐（三校區(qū)）
1.小學生現場電腦“手抄報”制作比賽
參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
網絡環(huán)境：人手一機，寬帶連接鹿城區(qū)教育網，具有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。
比賽時間：10月24日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。
比賽地點：各校區(qū)電腦室
2.電腦繪畫（非現場）
參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。
創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
3、電腦科幻畫（非現場）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。
（1）參評作品大小一律為1024×768像素。
（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。
（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發(fā)現將被取消參評資格。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
4、電子報刊（非現場）
作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創(chuàng)成分應達到60%以上。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
（三）科技創(chuàng)新系列活動
1．科學幻想畫競賽
負責人：曹歡翔（一校區(qū)）、林芒（二校區(qū)）、張升輝（三校區(qū)）
參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
2．科學小發(fā)明、小論文、實踐活動
負責人：李剛（一校區(qū)）、姚雷（二校區(qū)）、魏楚楚（三校區(qū)）
參賽對象：四至六年級每班小發(fā)明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。
作品要求：發(fā)明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。
評比時間：11月5日之前交負責老師
（四）“頭腦思維挑戰(zhàn)現場競賽”
負責人：施子聞
1、比賽題目：降落傘定點賽
2、材料：保鮮袋5個（25cm__35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。
3、制作要求：
在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。
5、比賽規(guī)則：
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的&39;距離記成績，距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績?yōu)樵撽牭淖罱K成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發(fā)出指令后的一分鐘內完成。
6、溫馨提示：
1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。
2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節(jié)做進一步的明確或調整。
7、參賽對象：
參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。
比賽時間地點：11月28日各校區(qū)
（五）科技進班級
負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚
參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區(qū)的科技活動周）
活動內容及要求：
每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；
每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節(jié)科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，并將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）于12月7日前上交校區(qū)大隊部。
全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）
評分標準：
以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。
參與分——按時準數上交作品，得10分；
獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；
綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。
注意：請各班主任下載科技節(jié)班級報名表，填寫完畢后發(fā)送至各教研組長郵箱，組長收齊后發(fā)至各校區(qū)大隊輔導員郵箱。
如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。
校園科技節(jié)活動方案主題篇4
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領導：
科技節(jié)活動領導小組及組委會成員：
組長：潘斌
副組長：殷春紅殷琴
成員：仇麗娟任志祥朱永明黎偉張鶯譚秀文聶建國各班主任
四、活動時間：20__年11月
五、活動內容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
（一）利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
（二）做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的.氛圍。
第二階段：組織實施階段
（一）、科學大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請__市科協進校園進行講座及展覽。
（二）、科學小發(fā)明小制作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發(fā)明應為學生自己的原創(chuàng)，要具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技競賽
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區(qū)及所用時間判定。2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
（1）參賽選手在規(guī)定時間內組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式
（一）獎項設置
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
校園科技節(jié)活動方案主題篇5
根據《中小學生科技節(jié)活動實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定本方案：
一、指導思想
以培養(yǎng)我校學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力為重點，豐富我校學生的學習生活，促進我校科技教育的發(fā)展，全面推進素質教育，激發(fā)學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情。
二、活動主題
探索與創(chuàng)新
三、活動內容
按照區(qū)教體局的文件的要求我校這次科技節(jié)活動主要包括四項內容
⒈中學生創(chuàng)造活動
⒉中學生電腦制作活動
⒊科普知識宣傳教育和競賽活動
⒋開展讀書（名著、科普書籍等）活動
四、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（月日至月日）
各班要高度重視這次科技節(jié)活動，立足本班實際，按照學校團委的統一部署，確保活動落實到實處。要按照“班班有活動，人人都參與”的總體要求，圍繞“探索、創(chuàng)新”的活動主題積極參加，扎實開展科技創(chuàng)新活動。
（二）組織實施階段（月至月）
各班要在認真宣傳發(fā)動的基礎上，充分利用好暑假期間，做好活動的安排，積極組織和引導學生扎實開展科技節(jié)系列活動。
⒈科普知識宣傳教育和競賽活動
各班要積極通過板報、宣傳欄等活動陣地向全校學生宣傳科普知識，引導學生進一步了解人類社會科學發(fā)展史和古今中外科學家的有關知識，了解科技進步與教育發(fā)展的關系，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。學校將于九月份開始進行黑板報比賽，九月主題：古代科技、近代科技；十月主題：現代科技。每月底由學校團委、學生會組織進行評選，并設立獎項：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。
學校將組織以級部為單位的全校性的科普知識競賽活動。競賽內容包括：科學發(fā)展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和教科書中的知識。
競賽形式：筆試、閉卷（分高中組、初中組兩套試題）
競賽時間：月中旬
具體安排：每班推選名同學參加由學校組織的知識競賽，采用百分制，取名同學的總分為指標，按從高到低確立獎次。
一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。
⒉中學生創(chuàng)造活動
主要包括四類：
（）發(fā)明創(chuàng)造類：指利用有關科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。
（）創(chuàng)意設計類：指因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。
（）科學幻想畫類：指著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發(fā)展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現；作品規(guī)格一律為×，橫豎均可。
（）科學論文類：指源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察報告、調查報告、研究報告等
以上四類活動每班于月日前各上交校團委兩件作品，學校屆時將組織學校領導、有關老師進行評選，評分標準為分制，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。
⒊中學生電腦制作活動
主要包括五類：
（）電腦繪畫類：運用各種繪畫軟件完成的繪畫作品，包括組畫、連環(huán)畫或是單幅畫，單純的.攝影作品不屬于此項活動范疇。
（）電腦動畫：運用各種動畫軟件完成的二維、三維電腦動畫作品。作品容量應不大于。
（）電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應該有報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（至少四個）、導讀欄（真實或虛擬的）等刊物所包含的要素。
（）網頁：使用語言或網頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。大小不超過。
（）程序設計：以各種計算機程序語言編寫的具有較為明確的設計思想、貼近中學生日常學習生活的程序設計或游戲軟件。提交的作品中應包括源程序、流程圖和幫助。
以上各類作品制作，要求學生獨立進行創(chuàng)意、設計并自己制作，指導老師可以給與一定的指導，但不能直接參加制作。并于月日前上傳到學校服務器上的科技節(jié)電腦制作”文件夾中，并注明班級和作者，每班上交作品二至五件。一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。
⒋開展讀書活動
學校組織同學們在暑假期間“讀名著、頌名詩、看名片、學名人”的活動，強化培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和科學態(tài)度，開發(fā)學生的形象思維和邏輯能力，完善學生的思維方式，同時開闊學生視野，掌握科學知識。學校將以級部為單位組織“讀書筆記”比賽，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎
（每級部）獎勵班級量化分分。各班于月日上交校團委二至五篇讀書筆記。
（三）成果展評階段（月份）
各班要認真在全班學生中進行宣傳、發(fā)動，并按時、按量的完成，學校最后將評選出在整個活動中表現突出的班級和個人予以獎勵，班級團體總分按照以下標準：
科普知識宣傳教育和競賽活動占
中學生創(chuàng)造活動占
中學生電腦制作活動占
讀書活動占
屆時學校評選出在整個系列活動中的優(yōu)勝班級：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。并將優(yōu)秀作品進行展覽及上報教體局參加全區(qū)的比賽。
五、成立領導小組和評委小組
⒈領導小組：
⒉評委小組
校園科技節(jié)活動方案主題篇6
一、指導思想
為全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓科技走近校園，讓學生了解科普知識、接觸先進的科技理念，為學生提供更多展現自我才華的空間與平臺，發(fā)揮學生的個性和特長，豐富學生的校園生活，提高科學素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。經研究舉辦合肥一六八中學第八屆科技節(jié)系列活動。
二、活動主題
科技創(chuàng)新高效學習自主發(fā)展
三、領導小組
組長：
副組長：
組長：
副組長：
成員：
四、活動時間
20__年11月1日—20__年12月20日
五、參加年級
高一年級、高二年級
六、活動安排
第一階段：（20__年10月25日——11月5日）前期準備，整體規(guī)劃。
第二階段：（20__年11月5日——11月15日）組織動員，活動啟動。利用升旗儀式組織科技節(jié)啟動儀式，制定和發(fā)布活動方案，通過校園廣播、電子屏、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會等形式，宣傳本屆科技節(jié)的主題和目的。
第三階段：（20__年11月15日——12月15日）舉辦相關活動，進行各項評比。
第四階段：（20__年12月15日——12月20日）舉辦成果展示、表彰，頒獎，優(yōu)秀作品集中展示。
七、活動內容
1、第七屆校園科技節(jié)節(jié)徽設計比賽
內容：圍繞“合肥一六八中學”、“第八屆”、“科技創(chuàng)新”等元素，色彩不超過4種，用A4紙投稿，并附參賽者班級、姓名及詳細的文字說明；
參賽方式：設計作品于11月25日前報送到各年級團總支書記處，統一評獎。
（高一年級：周冬冬老師，高二年級：姚金玲老師）
2、博雅講堂——科技創(chuàng)新講座
負責人：
講座時間：11月中旬
講座地點：藝術會堂
活動對象：高一學生
主題：1）合肥市科協：11月15日《關于科技創(chuàng)新大賽專題講座》
2）專家講座（11月21日）
3、黑板報和主題班會
各班召開一次“魅力科技、高效學習、自主發(fā)展”為主題的主題班會，辦一期“魅力科技、高效學習”為主題的黑板報，并將板報評比結果報政教處。
負責人：
參加對象：高一、高二各班級
活動時間：20__年11月11日—21日
4、青少年科技創(chuàng)新成果（科技小論文）競賽
青少年科技創(chuàng)新成果（科技小論文）競賽，研究領域包括數學、物理與天文學、化學、動物學、植物學、微生物學、生物化學與分子生物學、醫(yī)藥與健康學、環(huán)境科學與工程、計算機科學與信息技術、工程學、能源學、行為與社會科學等十三個學科。
負責人：
參加對象：高一、高二學生
參賽要求：學生以個人或集體（不超過3人）形式參賽，自主選題、研究、撰寫成果論文，可邀請校內外相關學科教師做指導。每班級不少于2篇。
參賽方式：參賽作品以班級為單位于20__年12月15日之前將論文成果和查新報告（技術發(fā)明要提供專利查新報告）一式兩份交到年級部，同時發(fā)送電子版(每個作品建一個文件夾，文件名稱：班級＋姓名＋項目名稱)到QQ郵箱：。學校評獎后推薦優(yōu)秀作品參加合肥市第三十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
5、青少年科技創(chuàng)意（金點子創(chuàng)意）比賽
由青少年自主提出的科學假設、奇思妙想或解決思路。要具有獨特的想法和創(chuàng)新思維。作品僅限自然科學領域，不包括社會科學領域。
負責人：
參加對象：高一、高二學生
參賽要求：學生以個人形式參賽，自主選題、研究、撰寫創(chuàng)意報告，可邀請校內外相關學科教師做指導。每班級不少于2篇。
參賽方式：參賽作品以班級為單位于20__年12月15日之前將論文成果和查新報告（技術發(fā)明要提供專利查新報告）一式兩份交到年級部，同時發(fā)送電子版(每個作品建一個文件夾，文件名稱：班級＋姓名＋項目名稱)到QQ郵箱：。學校評獎后推薦優(yōu)秀作品參加合肥市第三十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
6、電腦小制作活動
負責人：
參加對象：高一、高二學生
活動內容：電腦作品評選。
電腦藝術設計、電腦動畫（二維和三維，二維作品播放文件大小不得超過20MB，播放時長不超過5分鐘。三維作品播放文件大小不得超過100MB，播放時長不超過5分鐘。）、網頁設計制作、計算機程序設計、手機動漫創(chuàng)作。
作品名稱：作品名稱一律為班級+作者姓名+作品形式（如：高一（_）班___電腦繪畫）。
參賽方式：電腦繪畫、電腦藝術設計等需上交打印稿及源文件（使用U盤拷貝）；其余作品僅需上交源文件（使用U盤拷貝）。參賽作品以班級為單位于12月10日前交到年級部。每班級不少于2件。
7、通用技術手工制作比賽
負責人：
參加對象：高二學生
比賽時間：20__年11月20日—20__年12月10日
活動形式：作品制作由高二年級各班學生利用課余時間自行設計、制造、創(chuàng)作，由通用技術老師給予輔導，學生可以借助通用技術實驗室的材料工具和實驗場地。每班至少選送1-2件參加全校比賽。內容可以是小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等。
八、理化生實驗操作比賽
負責人：
參加對象：高一、高二(理科班)學生
比賽時間：20__年12月6日（星期三）15：40
比賽地點：實驗樓理化生實驗室
參觀對象：高一、高二年級實驗愛好者
報名方式：每班每科限報2人，以班級為單位報年級部，年級部將參加學生名單于11月23日之前報實驗樓實驗員辦公室處。
九、科技活動成果展示
負責人：
展示時間：20__年12月6日（星期三）15：40
展示地點：機器人、航模社團活動室
參加對象：科技社團成員
參觀對象：高一、高二年級科技愛好者
十、科技節(jié)計分細則
1、青少年科技創(chuàng)新成果（科技小論文）競賽和青少年科技創(chuàng)意（金點子創(chuàng)意）比賽：獲一、二、三等獎和優(yōu)勝獎分別計12、9、6、3分/人。
2、電腦制作活動獲一、二、三等獎和優(yōu)勝獎分別計9、7、5、3分/人次；
3、科技主題辯論賽校級決賽優(yōu)勝班級計12分（混合隊計3分/人）、優(yōu)秀班級計8分（混合隊計2分/人），年級初賽優(yōu)秀班級計4分（混合隊計2分/人）。
4、理化生實驗操作比賽、通用技術手工制作比賽、科技黑板報、節(jié)徽設計比賽等活動，評一、二、三等獎，分別計4、3、2分/班或人。
5、科技社團成果展示參展學生計1分/人次。
十一、表彰獎勵
1、領導小組評委將根據創(chuàng)新性和參與性等方面進行評獎。活動設項目組織獎、班級科技節(jié)團體獎（以班型為單位評獎）和學生單項獎。
2、科技節(jié)活動中按參賽人數設獎，一等獎：參賽人數的1/8；二等獎：參賽人數的1/5；三等獎參賽人數的1/3；優(yōu)秀獎若干，負責人負責組織評獎。
3、項目組織獎、班級團體獎將記入學期班級考評。
4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并發(fā)文公布表彰。
校園科技節(jié)活動方案主題篇7
一、活動宗旨：
通過校園科技活動的蓬勃開展，努力營造濃郁的科學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，從而推進我校素質教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：
科技，點亮夢想
三、活動要求：
1、全員參與、點面結合。既讓每個學生都在活動中得到鍛煉，得到發(fā)展，又注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協作精神。各個項目的負責人盡職盡力籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發(fā)放等，確保本次科技節(jié)圓滿成功。
4、整個科技節(jié)的活動要有序地開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
四、活動時間：
20__年9月26日～20__年10月27日
五、參加對象：
一至六年級全體學生和全體教師
六、科技節(jié)活動領導小組
組長：姜聞天
副組長：周勇、周燕俠、莊華英
組員：蔣亞、莊旭東、何迎霞、路俠、莊浩華、時昕、姚葉青、徐姣、姚云、張平軍、盛曉虎、孫姣、蔣旭盛及各班班主任
校園科技節(jié)活動方案主題篇8
一、指導思想
科技活動是一項知識性、科學性、實踐性和趣味性相統一的活動，是提高學生自身創(chuàng)造能力的重要途徑。為了培養(yǎng)學生的科學志趣，發(fā)揮學生特長，在全校學生中營造熱愛科學、崇尚科學的氛圍，培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生動手實踐的能力。學校決定舉辦第一屆科技節(jié)活動，發(fā)動學生人人參與，讓學生在活動中有所嘗試，有所掌握，有所探索，有所創(chuàng)新，有所所獲。
二、活動主題：探索、創(chuàng)新、實踐、成長。
三、活動時間：第十二周
四、參加對象：全校師生。
五、活動要求
1、各班要廣泛宣傳，每班出版科技板報，營造學科學、用科學的學習氛圍。
2、精心組織，發(fā)動全體學生積極參與，讓學生在活動中得到鍛煉，得到提高。
3、教師要積極輔導學生參加科普活動，注意收集資料及展品。
4、比賽場地
六、活動內容
1、項目：包括科技創(chuàng)新競賽；科學幻想畫競賽；科技手抄報；科技小發(fā)明、小制作競賽等內容。
2、成果展示。
（一）、科技創(chuàng)新競賽項目及要求
1、折紙飛機飛遠比賽
（1）每班選5名選手，男女不限。紙統一分發(fā)。
（2）制作時間為5分鐘，超時則取消比賽成績。
（3）選手自己設計，折出一架紙飛機。并在機翼上寫明班級、姓名。
（4）在規(guī)定的地點，裁判發(fā)令后開始投擲。裁判測量紙飛機飛離起點的直線距離，并進行記錄。
（5）以飛行距離遠者獲勝。
（6）第十二周星期二中午12：40—13：40
2、折紙船承重比賽
（1）每班選5名選手，男女不限。紙統一分發(fā)
（2）制作時間為10分鐘，超時則取消比賽成績。
（3）工作人員安排：4名測量員、1名記錄員、1名備用人員。
（4）活動用具：2個臉盆（直徑為50cm）、A4紙一疊、砝碼兩組、桌子1張、椅子1張、透明膠適量。
（5）活動流程：
a參賽選手需先到報名處報名，并等候工作人員安排參賽順序。
b參賽選手到材料發(fā)放處領取材料（A4紙3張）。
c參賽選手可在規(guī)定時間內用A4紙以任意結構制作一艘紙質小船（最長不超過50cm）。
d制作完畢后到記錄員處核實姓名并開始比賽。
e由測量員檢查小船符合要求后方可下水測量（測載重，單位為g）重量最大者為勝。
（6）第十二周星期二中午12：40—13：40，
3、七巧板拼圖比賽
（1）每班選4名選手，分兩組。七巧板統一分發(fā)，每組2副。
（2）競賽要求：搭拼迅速，圖案正確，構思新穎，富于創(chuàng)意。包括：a、在規(guī)定時間內拼出指定圖案若干個。b、在規(guī)定時間內拼出指定名稱的創(chuàng)造圖案若干個。C、規(guī)定時間內拼出自己命名、個人想象的創(chuàng)造圖案若干個。D、規(guī)定時間內用不同方法拼出指定圖案若干個。E、用二組以上的七巧板拼搭主題創(chuàng)意圖案若干個，
（3）拼裝時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。
（4）選手拼出比賽規(guī)定的兩個圖形。拼好后舉手示意。裁判對照圖形進行判斷，并記錄拼對圖數和時間。
（5）以拼對的圖數多者獲勝（若拼對圖數相同，以時間少者為勝）
（6）第十二周星期三中午12：40—13：40，
4、巧搭紙牌比賽
（1）每班一組，一組4人，男女不限。紙牌統一分發(fā)。
（2）時間為10分鐘，超時則取消比賽成績。
（3）選手疊完后舉手示意，裁判記錄疊的高度和所用的時間，根據選手疊的高度獲勝（若高度相同，以時間少者為勝）。
（6）第十二周星期四中午12：40—13：40，
5、雞蛋撞地球比賽
（1）每班選出8名選手，分兩組。男女不限。生雞蛋統一分發(fā)，其余材料自備。
（2）制作時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。
（3）獨立完成保護雞蛋的裝置，從高空放下雞蛋，可以借助降落傘、包裝等東西（總重量不能超過150克），讓雞蛋撞擊地面時保持完好無損選手完成后舉手示意。
（4）裁判統一發(fā)令施放，雞蛋從規(guī)定的樓層放下，而且必須落到指定的區(qū)域到達地面。
（5）以雞蛋不破為勝（若都不破，以完成保護雞蛋裝置所用時間少者為勝）。
（6）比賽地點暫定睿和樓，降落傘型從3樓指定地點投放、外包裝型從四樓指定地點投放。
（7）比賽時間：第十二周星期四中午12：40—13：2
（二）、科學幻想繪畫展
科學幻想繪畫活動，是世界上許多國家少年兒童樂于參加的一項有益的科普活動，它對培養(yǎng)少年兒童的科學想象力和創(chuàng)新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，以及倡導科技與藝術的融會交流，具有非常重要的作用。舉辦科學幻想繪畫展覽活動，是為了檢閱、宣傳和展示同學們參加科學幻想繪畫活動的成果及對未來科學發(fā)展的暢想和展望，引導學生進行科學幻想，著眼于未來人類生產、生活因科技的發(fā)展可能呈現的巨大變化，繪出未來科學的美麗畫卷。
1、作品要求
參展作品應充分體現科學幻想這一宗旨。參展作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（但不包括電腦繪畫及非畫類的其它美術品與工藝品）。參展作品一律在規(guī)格為40CM_60CM的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。作品要求整潔。參展作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參展。參展作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品，違者一經發(fā)現，將被取消資格。
2、評審標準：
想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。科學性：科學依據、邏輯思維。繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
3、上交時間第十二周星期五，
（三）科技手抄報
1、主題：節(jié)約糧食
2、紙張統一為A3紙
3、第上交時間第十二周星期五
（四）、科技小制作、小發(fā)明
1全體同學參加，每人一件作品。（每班參與的選手，是扣除參加科技競賽項的剩余人數）
2作品要求：材料不限，有科技含量。
3制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。
4選手將制作好的小制作上交到年級部。
5、上交時間第十二周星期六，
九、注意事項及說明
1、每班每人只能選報一項科技項目。
2、獎勵
（1）個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎
一等獎（10%）：二等獎（15%）：三等獎（20%）：
（2）團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出
團體總分：第一名第二名第三名第四名第五名
校園科技節(jié)活動方案主題篇9
一、主題
用創(chuàng)新點綴人生讓科技融入理想
二、宗旨
班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展。挖掘學生的潛能，激發(fā)學生科學學習的欲望，為學生科學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。
三．活動口號：
小古道巷小學校園科技節(jié)宣傳口號設計
1、熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節(jié)隆重舉行
2、.科技發(fā)展進步是全社會共同的事業(yè)
3、科學技術日新月異、小古學子與時俱進
4、實施科教興國戰(zhàn)略，推動科技進步
5、讓科技的光輝照耀校園
6、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩
7、今日奇思妙想，明日碩果累累
8、科技——飛翔的翅膀
四．組織和管理。
組長：周國良校長、李紅、彭文嬌
副組長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）
組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導）
評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師
五．競賽辦法
1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。
2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。
3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。
4、班級團體總分前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級”獎,其余頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”
六、具體要求
1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。
2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。
3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優(yōu)秀作品參加省、市、區(qū)創(chuàng)新科技比賽。
七.活動時間：～年12月15日
八.活動地點：長沙市天心區(qū)小古道巷小學校園
九、參加人員：全校師生
十、活動內容與形式：
（一）科技節(jié)啟動式
1．各班出場
2．校長宣布科技節(jié)開幕
3．號鼓隊演奏歡迎曲
4．校長講話
5．領導講話
6．科技輔導員發(fā)言
7．學生代表講話。
（二）開展各項競賽活動
版塊一：“創(chuàng)新科技”作品征集活動
1．“科技三小”作品評比活動
（1）作品內容
創(chuàng)造發(fā)明：含發(fā)明、發(fā)現、革新與改進等作品。
小制作：要求制作精細，實用性強，新穎，并運用一定的科學知識。
小論文及創(chuàng)意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。
（2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）
（3）評選標準a.新穎、實用、創(chuàng)新60%b.選題、設計、制作40%
2．“探索科學瞬間”攝影比賽
在全校征集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小制作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選并選送優(yōu)秀作品（數量不限）參與學校評比。（作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級）
3．科幻畫創(chuàng)作
在全校開展以“綠色、探索、創(chuàng)新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比（請標明科幻畫的&39;名稱、作品簡介、作者姓名和班級）
評比標準：a.想象創(chuàng)造力50%b.選題20%c.整體效果30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動
1．小小實驗活動
在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗并進行現場評比。比賽地點：實驗室（要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。）評比標準：設計形式30%語言表達能力20%
科學知識運用30%操作方法20%
2.頭腦OM創(chuàng)意活動
（1）在十分鐘內,用所準備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。材料:4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等得分:如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計算。
（2）在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創(chuàng)作，比一比哪組創(chuàng)意最棒。
以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽（①3人為一隊，最后的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績?yōu)闃藴盛谝陨匣顒舆x手必須自備器材）
3．“校園新設想”現場電腦科技制作比賽
時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。參賽選手：4～6年級均可派選手參加
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以__.bmp格式保存在要求的目錄下。
應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。
4．四驅車比賽（各班有興趣的同學均可報名參加）評分標準：選手必須在規(guī)定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最后成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。（選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車）
5．橡膠泥制作（一、二年級參加）
6.現場制作比賽（三、四年級參加）內容不限
（三）科技展示活動
內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創(chuàng)意方案等
（四）交流、總
校園科技節(jié)活動方案主題篇10
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生的學習的興趣，發(fā)揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：
走進創(chuàng)新放飛夢想
三、活動領導小組
組長：陳樹森
副組長：李孟黨
組員：邵莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管杰、張平、董春晶、吳海波、曹洪
四、活動時間：20__年11月
五、參加對象：全體學生
六、評獎辦法：
1、優(yōu)秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優(yōu)秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。
2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。
七、活動內容：
(一)前期熱身類
1、讀一本科普書籍
活動對象：全體學生
時間：11月
負責人：各班主任
專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。
2、爭做一名科普少年
(1)分享科學家的故事
活動對象：1-3年級
時間：10月31日班隊課
負責人：各班主任
以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家
的故事，談自己的&39;感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)
(2)科普知識小競賽
活動對象：4-6年級
初賽時間：10月31日班隊課
決賽時間：11月7日班隊課
負責人：何詩婷、黃敏、各班主任
為進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養(yǎng)學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。
(二)展示評比類
1、出一份科普小報
參賽對象：3-6年級
負責人：羅曉倩
作品要求：
(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。
(2)手抄報統一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。
(3)內容以科學知識為主(標題自擬)。
(4)講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。
評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。
作品上交時間：11月9日
2、畫一幅科學幻想畫
參賽對象：1-2年級
負責人：彭拓
作品要求：
(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。
(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。
(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為A3紙，作品要貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右)。
評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優(yōu)秀作品將在校內展出。
作品上交時間：11月9日
3、科技小發(fā)明
負責人：何詩婷、黃敏、
活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統一在校內架空層布展，選取優(yōu)秀作品參加新區(qū)評比。
4、智力七巧板
負責人：張平、劉丹丹
活動要求：1、由張平老師統一安排，做好賽前培訓工作。
2、由劉丹丹老師統一安排，在11月17日，做好七巧板創(chuàng)意作品的展出。
(三)現場比賽類
總負責人：何詩婷
1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”
(二)：“紙牌搭建創(chuàng)意賽”
時間：11月14日
2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”
(二)：“人有多大膽，紙能有多長”
時間：11月15日
3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創(chuàng)意旋轉紙陀螺比賽”
(二)：“紙飛機擲遠比賽”
時間：11月16日
以上六項活動詳見具體活動方案。
(四)科技實踐類
總負責人：麥穎林
1、科學研究論文
負責人：毛玥、董春晶
活動要求：
(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。
(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。
(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學____班____同學;文章末尾填寫“指導老師”。)
評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評。
2、科技實踐活動報告
負責人：管杰、羅飛虹
活動要求：
1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。
2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報
書的名字以“作品名+申報書”命名。
(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學____班____同學;文章末尾填寫“指導老師”。)
評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評。
校園科技節(jié)活動方案主題篇11
一、組織機構
成立20__年里集中學生科技節(jié)活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽項目及輔導教練
比賽項目輔導教練比賽項目輔導教練
比賽項目輔導教練
小發(fā)明
科技實踐活動
電腦制作
小制作
科幻繪畫
奇思妙想紙質模型承重賽
科學小論文
科學競賽
校園科技節(jié)評優(yōu)
三、競賽時間及要求
1、交作品項目：11月8日前上交。
小發(fā)明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦制作競賽
2、現場競賽：11月9日進行
科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優(yōu)的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求：
A、小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產、學習用品的發(fā)明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創(chuàng)新性、實用性，制作必須精制。
B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發(fā)現，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）
C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）
D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規(guī)格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
F、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創(chuàng)意30%，作品質量占40%。時量150分鐘。
G、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁制作，上交電子作品。
校園科技節(jié)活動方案主題篇12
一、指導思想：
以“暢想科技，放飛夢想”為主題，以全面提升學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創(chuàng)新活動內容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質和技能。
二、活動口號：
暢想科技，放飛夢想
三、活動時間：
第11周
四、活動內容：
1、組織一次“暢想科技，放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節(jié)開幕式活動
2、全體學生共同參與常規(guī)性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。
3、各年級的競賽性活動內容：
一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發(fā)明。
比賽規(guī)則：本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參與整個活動，讓學生制作的活動中，培養(yǎng)動手能力及
想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。
五、活動評價：
根據學校科技節(jié)活動方案，學校將對各班的科技節(jié)活動參與情況及活動質量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。
幼兒園科技節(jié)活動方案8
一、設計意圖：
科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經驗的`積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。
二、活動準備；
1、鉛畫紙、蠟筆、恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片（百度里搜索）、恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻
三、實施方案：（在平時自由活動或游戲活動中進行）
1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。
2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內容。
3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》
4、組織孩子們繪畫《太空暢想》
5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》
6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。
活動建議教師可以請幼兒的家長協助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。
校園科技節(jié)活動方案主題篇13
一、活動要求
1、各班要廣泛宣傳，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要將有關活動進行分解，早準備、早落實，責任到人；無故不參與活動者，將取消其剩余的所有比賽資格。
3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科技節(jié)活動，借此提高學校科技創(chuàng)新水平，逐步發(fā)展、形成特色項目。
4、各類比賽公平、公正、公開。要尊重現場評委的工作，要服從管理，不得起哄，更不得擾亂現場秩序。
二、具體活動安排
（一）紙牌建塔比賽
1、參賽對象：
七年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3—4名成員組成。
2、報名截止時間：20__年12月1日前
3、比賽地點：學生食堂
4、比賽要求：
每支代表隊只能利用一副撲克牌和一支固體膠棒，搭建成一個有一定高度的能穩(wěn)定放置的建筑物，形狀不限。（現場制作，限時30分鐘，材料由學校統一提供，紙牌可以彎折、不得剪損。）
5、評分標準：
根據每組建筑物的高度進行綜合評比排名。
6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。
（二）雞蛋軟著陸
1、參賽對象：
八年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3—4名成員組成。
2、報名截止時間：20__年12月1日前
3、比賽地點：教學樓八（5）八（6）班教室前
4、比賽要求：
①自制一個裝置，利用此裝置保證一個從三樓處（高度約7米左右）下落的生雞蛋能落到水泥地面上的既定區(qū)域內，且保證雞蛋安然無恙。
②作品由學生自行回家完成，作品的長、寬、高都控制在50厘米以內，比賽當天帶到場地直接進行軟著陸比賽。
③在開始投放前，先由老師稱量作品質量并記錄，同時檢測作品的長寬高。
④不允許使用海綿、泡沫塑料作為材料。
5、評分標準：
①完成落地的作品拆看雞蛋好壞并記錄。
②最后評獎等級標準：
a、使用海綿、泡沫塑料的取消比賽資格；
b、雞蛋不破的作品入圍
c、雞蛋不破且結構越輕巧的等級越高
d、雞蛋不破結構設計越有創(chuàng)意的等級越高
6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。
（三）紙橋承重比賽
1、參賽對象：
九年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3—4名成員組成。
2、報名截止時間：20__年12月1日前
3、比賽地點：教學樓辦公樓之間的雕塑旁
4、比賽要求：
①每支代表隊只能利用廢舊報紙（與溫州都市報材質相同）和膠水設計制作一座紙橋。
②作品由學生自行回家完成，整個紙橋質量在200克以內；橋面必須為水平面，橋面長不得小于40厘米，寬度不得小于15厘米，橋面架空離地不得小于10厘米，跨度（兩橋墩之間的距離）不得小于25厘米。
5、評分標準：
①由隊員在紙橋正中央開始疊放重物，手離開作品及操作物后開始計時，能維持3秒鐘則可繼續(xù)疊加，直到橋梁倒塌或碰到桌面為止。
②按紙橋在破壞前的最大承載質量評出一、二、三等獎。
6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。
校園科技節(jié)活動方案主題篇14
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領導：
科技節(jié)活動領導小組及組委會成員：
組長：潘斌
副組長：殷春紅殷琴
成員：仇麗娟、任志祥、朱永明、黎偉
四、活動時間：20__年11月
五、活動內容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
（一）利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
（二）做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
（一）、科學大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請__市科協進校園進行講座及展覽。
（二）、科學小發(fā)明小制作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發(fā)明應為學生自己的原創(chuàng)，要具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技競賽
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區(qū)及所用時間判定。2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
（1）參賽選手在規(guī)定時間內組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式
（一）獎項設置
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
校園科技節(jié)活動方案主題篇15
一．指導思想
通過內容豐富、形式多樣的科技活動，增強學生對科技創(chuàng)新活動的興趣，提高創(chuàng)新意識，增強動手實踐能力，激發(fā)學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神和實踐能力，營造良好的校園科學氛圍。同時，通過科技節(jié)各項活動，展示并提高學生科學素養(yǎng)，增強學生的創(chuàng)新精神，增強學生的合作意識及班集體的凝聚力。
二．科技節(jié)主題
觀察參與體驗，思考幻想創(chuàng)新
三．活動時間：
活動部署：20__．3．26（第七周周一）――20__．3．30（第七周周五）
開幕式：20__．4．2（第八周周一）升旗禮
閉幕式：20__．4．15（第十周周一）升旗禮表彰科技節(jié)活動中的積極分子和優(yōu)秀班級。
四、組織機構：
主任：程顯友
副主任：馮振淮、陳文衛(wèi)、張偉雄、陳力、石高峰
籌備辦公室主任：陳力
副主任：肖國華賈宏瑋賴元元
成員：各處室行政、年級主任、班主任、科學科組老師
五．活動安排：
（一）宣傳發(fā)動階段：（第六周――第七周）
1.第七周：
充分利用主題班會、廣播站、標語牌積極配合科技節(jié)活動，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動的意義，營造開展活動的濃厚氛圍，提高師生對本次科技節(jié)活動的認識。
（1）各班出一期相關黑板報，并進行評比。（許二平、李碧輝負責）
（2）科技手抄報制作，每班精選5份，進行評比。（賴韶華、陳芷興負責）
（3）思維導圖設計，每班5分，進行評比。（何小燕、王妙芝負責）
2、第七周――第八周：
（1）科技小發(fā)明、小論文等實踐活動作品的指導、制作、收集。每班5份，進行評比。（曾華峰、陳麗青、張瓊負責）
（2）科學幻想繪畫制作作品的指導、制作、收集及評比。（溫濟標負責）
（3）環(huán)保服裝設計作品的指導、制作、收集及評比。（劉婷負責）
（4）科技節(jié)演講比賽的指導與準備。（賴蔚瓊、張燕負責）
（二）開展活動階段：（第八周――第九周）
1.第八周：
（1）周一班會觀看科技電影（周爐忠、班主任負責）
（2）舉辦科普知識宣傳圖片展（江峰負責）
第九周：
（1）科普展覽館參觀活動――邀請寶安流動科技館到我校設館展覽
（2）科學游園活動。（賴元元、肖國華負責）
（3）頭腦奧林匹克運動。（陳力、劉承芳、賈宏瑋、賴元元負責）
（三）成果展示階段：（第九周）
（1）優(yōu)秀科技手抄報展。（賴韶華、陳芷興負責）
（2）優(yōu)秀科學幻想繪畫展。（溫濟標負責）
（3）科技創(chuàng)新與實踐活動優(yōu)秀作品展。（賈宏瑋、賴元元負責）
（4）環(huán)保服裝設計發(fā)布會。（劉婷負責）
（5）科技節(jié)演講比賽。（賴尉瓊、張燕負責）
（6）科普知識、信息技術競賽。（羅賢飛周爐忠負責）
六．獎勵措施：
集體獎：根據各班參與活動人數的多少，獲獎項目的多少及等級的不同，參照德育處有關獎勵方案，給予相應的獎勵。
個人獎：根據各項活動評獎規(guī)則及學生所獲獎項等級的不同，給予相應的獎勵。
校園科技節(jié)活動方案主題篇16
活動主題：
在探究中成長
活動時間：
20__年3月19日——3月22日
活動目標：
1、通過科技節(jié)活動，激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒感受、了解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。
2、以科技教育為中心，向各領域輻射，促進幼兒思維、語言、藝術創(chuàng)造以及社會性的發(fā)展。
活動內容：
(一)主題活動
中小年級在3—4月間開展“幼兒園大發(fā)現”的主題活動，以幼兒園的場所為依托，使幼兒通過一些列的探究活動，發(fā)現周圍的人和環(huán)境的秘密。
(二)種植活動
各班進行太空種子種植活動，種植期間，進行持續(xù)的觀察，培養(yǎng)幼兒的`觀察興趣和技能。
(三)制作活動
風箏、風鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊含著科學道理。科技節(jié)里，讓家長和孩子一起動手，在操作中發(fā)現科學。
(四)實驗活動
開展實驗親子大觀園、自制實驗小圖書及漂書、家長助教小實驗、科學區(qū)域小實驗等活動，讓科學小實驗以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。
(五)其他活動
除以上活動外，還有多種益智的科學活動，如：餐前小問號、科學情景劇、科學電影、科學故事等，幫助孩子拓展知識面，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。
校園科技節(jié)活動方案主題篇17
一、指導思想：
為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創(chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動口號：
科學在心中，創(chuàng)新在手中
三、活動目的、要求：
活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
四、活動內容及要求
（一）校級活動：
活動內容：
活動一：科技知識講座
活動目的：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的了解。
活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。
活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。
活動三：變廢為寶
活動目的：發(fā)揮學生的想象力和動手的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
活動內容要求：
1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出實用性，外觀可以美化。
（二）班級活動：
結合校科技節(jié)內容和要求，在科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。
五、總結表彰
5月31日科技節(jié)閉幕式。
1、表彰科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）
2、觀看錄象科技節(jié)花絮
六、相關準備：
1、各年級認真學習科技節(jié)的活動方案，并協調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）
2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）
3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。
4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。
七、獎勵措施：
根據各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優(yōu)秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。
八、科技節(jié)組委會成員名單：
組委會主任：張儒年
組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明
1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發(fā)通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發(fā)放等，所有資料收集齊全。
2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。
3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。
校園科技節(jié)活動方案主題篇18
一、指導思想
營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養(yǎng)，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動主題
____________（各校根據實際情況自定）
三、活動時間
第__－__周（__月__日——__日）（原則上要求不得少于兩周時間）
四、組織機構
為保證科技節(jié)活動順利開展，設立____學校校園科技節(jié)組委會。
組長：___
副組長：___
成員：___
具體負責：_____________
五、活動內容
（一）校園科普展覽
1.開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。
2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。
3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節(jié)目。
4.舉辦科技節(jié)黑板報評比。
5.參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。
6.放映科技電影（至少看一場科普電影）。
（二）科普讀書活動
1.讀一本科普作品，寫讀后感展示或比賽。
2.舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。
3.組織學生創(chuàng)作科技手抄報或剪報。
（三）科技興趣小組活動
1.組織學生拍攝校園科普景象
2.組織學生創(chuàng)作科學幻想畫、科技小制作、小發(fā)明。
3.科技謎語競猜。
4.科學小論文征文、展示或比賽。
5.制作科普電子報或雜志。
6.學生社團活動、作品成果展示。
（四）校園科技比賽
1.小學生數棋比賽。
2.機器人競賽。
3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。
4.科技創(chuàng)新大賽
5.電腦制作比賽
6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。
六、活動階段
（一）準備階段：__月__－__日
1.制定活動的具體實施方案。
2.安排人員，逐一落實各項準備工作。
3.準備場地，落實器材，動員學生參與。
4.制作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。
（二）實施階段：__月__－__日
1.各校按既定方案開展活動。
2.做好學生參與（參賽或觀摩）工作。
3.做好優(yōu)秀作品評選、展示等工作。
（三）總結表彰、成果展示階段：__月__－__日
1.學校安排國旗下講話，專項總結科技節(jié)活動。
2.表彰表現優(yōu)秀的班集體、學生個人。
3.做好網站宣傳工作（武進教育網、武進青少年科技教育網）。
七、活動方式
1.科技節(jié)的各項活動擬分年段開展。
2.各項活動以學校為單位組織開展，各項活動內容可選擇2－3項活動
3.各校可以在課余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區(qū)教育局基教科報批）。
八、活動實施
1.各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案，并納入學校年度或學期工作計劃中。
2.各校要將校園科技節(jié)活動方案于開學后第二周報送區(qū)教育局基教科1210室，同時將電子稿發(fā)送至_。
3.各校務必做好組織工作，將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全，避免活動混亂無序的現象。
4.畢業(yè)班可以適當安排科普講座、報告，開展趣味性和科普性兼?zhèn)涞幕顒印?/p>
5.各校必須對校園科技節(jié)進行總結和表彰，并在科技節(jié)結束后一周內將活動總結上報區(qū)教育局基教科1210室，同時將電子稿發(fā)送至_。
九、活動要求
1.學校應積極主動參與科技節(jié)活動，做好中小學校園科技節(jié)各項現活動的組織實施工作，充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。
2.學校應依據本校科技工作計劃，開展符合學生特點的科技活動。同時，加強對各項科技活動的指導，做好宣傳發(fā)動、組織實施、信息收集和總結表彰工作，保障學校科技工作的順利開展。
3.各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽，力爭80%的學生參與各項科技節(jié)活動。
4.學校應充分運用社區(qū)科技教育資源，形成“家—校—社區(qū)”聯動的活動網絡，提高科技活動的實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區(qū)教育局審批，確保科技節(jié)期間的安全工作萬無一失。同時以現代信息化技術促進科技教育的發(fā)展，參與網上科技活動，豐富“武進區(qū)青少年科技教育網”內容。
5.各校科技節(jié)相關活動信息，可在“武進區(qū)青少年科技教育網”進行交流。
中小學校園科技節(jié)活動開展，是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神，切實提高我區(qū)青少年的科技素質，展示我區(qū)科技教育的風采。各校要高度重視，狠抓落實，全員參與，共同培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好素養(yǎng)。
校園科技節(jié)活動方案主題篇19
一、指導思想：
為了弘揚科學精神，展示學生個性特長，傳播科學思想，提高學生綜合能力，普及科學知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力以及環(huán)保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間，開展“放飛科技夢想，成就美好未來”的科技節(jié)活動，通過創(chuàng)設良好的科技氛圍和活動條件，激發(fā)全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，啟迪學生創(chuàng)新，提高學生審美情趣，培養(yǎng)學生細心和耐心，提高學生的動手動腦協調能力，為學生終身的發(fā)展奠定基礎。
二、活動主題：
放飛科技夢想，成就美好未來
三、活動口號：
科學在身邊，創(chuàng)新在行動
四、活動領導小組：
組長：z
副組長：z
組員：zz
五、活動對象：
初一、初二年級全體師生
六、活動時間：
20__年4月20日至20__年5月20日
七、活動內容及安排：
活動項目主要內容負責人時間
啟動式介紹活動及安排，學生國旗下“放飛科技夢想，成就美好未來”主題講話zz4月20日
升旗儀式科普講座邀請專家來校作科普創(chuàng)新、環(huán)保主題講座zz待定
LOGO設計、科幻畫比賽
1、為科技節(jié)設計LOGO
2、繪畫展示未來科技的暢想zz4月
專題黑板報、班會比賽
1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，并比賽
2、以“放飛科技夢想，成就美好未來”為主題開一次班會zz4月—5月
攝影創(chuàng)意賽學生用鏡頭捕捉校內或校外創(chuàng)意環(huán)保的精彩瞬間z、各班主任5月
“變廢為寶”設計制作賽各班學生利用自己的洞察力、創(chuàng)意及巧手，讓那些貌似沒有價值的“廢物”變得有價值zz5月
科技征文賽各班用文字暢想未來人類生產、生活情景zz、各班主任5月
校園創(chuàng)意垃圾桶設計賽各班發(fā)揮想象利用身邊可以利用的材料制作實物垃圾桶或模型垃圾桶zz5月
葉脈書簽制作賽各班學生利用植物葉片制作實用書簽zz、生物教研組5月
“我們的地球”立體地圖形制作賽各班學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用不同的材料制作某一區(qū)域的立體地形模擬圖z、地理教研組5月
優(yōu)秀成果展展示科技節(jié)中涌現出來的優(yōu)秀作品zz5月
總結頒獎暨閉幕式頒獎zz
升旗儀式
八、宣傳語：
用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融入理想。展開想象翅膀，放飛創(chuàng)新夢想。人人參與科技節(jié)，我的科技節(jié)我做主！學科學、愛科學、講科學、用科學科技助飛中國夢，創(chuàng)新激蕩明德情。科技與生活融合，成長與快樂同行
九、其他說明：
1、個人獎：對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，進行適當的獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。同時，學生競賽成績計入學校班級常規(guī)量化考核，獲個人項目一等獎學生所在班級計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。
2、組織獎：對班級進行本次大賽組織獎評定，頒發(fā)獎狀。
3、活動中，要求各班廣泛宣傳、營造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節(jié)的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學生科技創(chuàng)新素質。
為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評委會人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
校園科技節(jié)活動方案主題篇20
一、指導思想
根據我縣2013年第三屆中小學生科技節(jié)的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰(zhàn)略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養(yǎng)青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，決定舉辦__縣實驗小學校園科技節(jié)活動。
二、科技節(jié)領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20__年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優(yōu)參加__縣科技節(jié)比賽。
2、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規(guī)格為Ａ4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2)、作品上交時間：11月20日交政教處
3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。
2、紙飛機比賽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區(qū)為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區(qū)內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。
2）、競賽時間：11月18日下午課外活動
地點：操場
評委：
評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）
1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創(chuàng)意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。
2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。
（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上
（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；
3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優(yōu)），時間相同裝置重量越輕越好。
4）比賽時間：11月19日下午課外活動
地點：綜合樓二樓走廊
評委：
4、創(chuàng)意動力船（三、五年級）
材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。
比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽
（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。
（2）通過自己的創(chuàng)意，學生事先制作好創(chuàng)意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。
（3）創(chuàng)意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。
（4）根據創(chuàng)意動力船行駛距離評獎，在創(chuàng)意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發(fā)生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發(fā)處的垂直距離。
（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。
比賽時間：11月20日下午15：00
地點：操場
評委：
5、水火箭比賽（四、六年級）
材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發(fā)射架、及其他輔助材料。
比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽
（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。
（2）“水火箭”射程越遠成績越好。
比賽時間：11月22日下午15：10
地點：操場
評委：
6、自制七巧板比賽（一至六年級）
1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規(guī)定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。
2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；
3.試卷分為三大題：
（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；
（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；
（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；
4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績
比賽時間：11月21日下午課外活動
地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）
評委：
5、選手人數：每班2人
七、活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
__縣實驗小學
20__年11月