春節活動報告總結

時間：2024-12-19 12:04:14 新華活動總結

總結可以幫助人們回顧過去的工作或學習情況，積累經驗，從而更好地應對未來的挑戰和機遇。要怎么寫春節活動報告總結呢？下面給大家分享一些春節活動報告總結，供大家參考。

春節活動報告總結篇1

根據_文明(20__)3號《關于深入開展20__“我們的節日——春節元宵節”主題活動》的通知精神，我校根據學校實際情況，積極組織學生在家長的協助和參與下開展“我們的節日·春節、元宵節”主題實踐活動和讀書活動。現總結如下：

一、精心組織，立足實際

我校領導小組根據文件通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗__”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節日祝福”、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《20__年“我們的節日、春節、元宵”主題活動寒假德育活動作業》，發放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。

二、形式多樣，內容豐富

1、表達祝福與心愿，感受節日氛圍。

春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節日春節、元宵期間設計的節日祝福語，寫于“德育作業”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節日的祝福，培養了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。

另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節日的喜愛。中高年級學生根據春節、元宵民俗文化等制作“春節、元宵節”節日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節日氛圍。

2、走近民風民俗，感受民俗文化。

為了讓學生感受春節傳統文化的熏陶，為了讓小學高年級學生更好地繪制內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節日、春節元宵節”寒假德育作業要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創作春節的對聯;在春節走親訪友時搜集精彩的春聯、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節的文化內蘊。

3、投身假期實踐，培養道德情操。

在“快樂的寒假”主題活動中，同學們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節日喜慶和濃濃親情;在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統民俗文化。寒假中同學們積極踐行“日行一善”，有林__、楊__等到醫院中慰問重殘病人，有楊__、譚__等同學參與了“美麗__清潔鄉村”的活動，還有的同學在家里進行了安全演練等。在這些活動中培養了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質和能力。

根據這次“我們的節日、春節、元宵”主題活動中，我們相應開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學們積極踴躍地參加，已經收到學生發來的實踐曬圖382張，其他作品在開學一周陸續收起。學校將組織評審小組對各項作品進行評審，評出一二三等獎數名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學校的德育實踐活動。

春節活動報告總結篇2

為適應新形勢下農村轉移勞動力就業的新特點，扎實推進農村轉移勞動力就業創業工作，更好地滿足20—年春節后一段時期進城務工人員就業需求和企業用工需求，按照《烏魯木齊市關于開展20—年春風行動的通知》(烏就培[20—]5號)文件的要求，結合社區實際，定于20—年2月至4月開展“春風行動”。

一、活動主題

搭建供需平臺促進轉移就業

二、活動時間

20—年2月25日至4月25日。

三、服務對象

(一)有轉移就業意愿的農村勞動者;

(二)有創業愿望的農村勞動者;

(三)有招聘需求的各類用人單位;

(四)其他有就業創業意愿的勞動者。

四、活動目標

(一)走訪到位。普遍走訪轄區內有轉移就業意愿的農村勞動者和有招聘用人需求的重點企業，全面摸查農村勞動者轉移就業需求和用人單位招聘用人需求，將需求摸查情況登記造冊，并納公共就業和人才服務信息平臺系統。

(二)宣傳到位。有轉移就業意愿的農村勞動者都能夠免費得到“春風卡”等宣傳資料，有招聘用人需求的企業都能夠免費獲得用工指導和政策指引。

(三)服務到位。有轉移就業意愿的農村勞動者都能夠獲得免費的公共就業和人才服務，有招聘用人需求的企業都能夠通過公共就業服務機構免費發布招聘信息，“用工規范誠信企業”都能夠優先得到及時的用工推薦服務。

(四)政策到位。參加技能培訓和創業培訓的農村勞動者都能夠按規定享受培訓補貼政策，符合條件的農村勞動者都能夠按規定獲得小額擔保貸款和稅費減免等政策扶持，開展新招錄農民工技能培訓的企業都能夠按規定享受職業培訓補貼相關政策。

(五)維權到位。有轉移就業意愿的農村勞動者都能夠獲得勞動維權信息，包括勞動保障法律基本知識、勞動保障監察機構地址和聯系方式，有維權需求的進城務工人員都能夠獲得相應的政策指導、維權支持和法律援助，用工企業都能夠獲得誠信招聘、合法用工等方面的政策指導。

五、活動內容

社區結合轄區情況，組織開展“春風行動”，為農業富余勞動力提供政策咨詢、就業服務和維權支持，幫助進城務工人員和就地就近轉移就業人員及早落實就業崗位。活動分四個階段進行。

(一)準備階段(20—年2月5日-2月17日)

社區結合實際，制定實施方案。

(二)開展需求普查，加大政策宣傳，落實就業政策，優化就業環境階段(20—年2月18日-4月20日)

1、開展需求普查，加強動態管理(2 月18 日至3 月1 日)。社區結合歷年開展春風行動的經驗，利用春節后的兩周時間，集中力量全面了解掌握春節前返鄉農民工和準備節后進城務工人員的就業需求，全面了解本地節后準備招工的重點企業、重點項目的招聘需求，做到基礎臺賬明、動態數據清、就業狀況準、招聘需求實，實現市場職業供求信息的動態管理。

2、加強政策宣傳，做好就業引導(2 月18 日至3 月15 日)。社區加強對招工企業的宣傳活動，讓企業及時了解春風行動活動目的、就業政策內容和招聘用工規范要求，引導企業通過提高工資福利待遇、改善工作條件、拓展職業發展空間和維護勞動者權益吸引更多的農村勞動者，穩定工作崗位，促進企業持續健康發展。同時，要及時了解掌握轄區人力資源市場職業供求情況，發布相關信息，正確引導社會認識職業供求形勢。

3、搭建信息平臺，做實對接服務(3 月18 日至4 月20日)。社區及時掌握轄區內人力資源市場職業供求情況，充分利用信息網絡、平面媒體、移動通訊等手段，廣泛發布招聘崗位信息、招聘會信息、市場工資指導價位信息和職業培訓信息。

4、落實就業政策，優化就業環境(2 月25 日至4 月25 日)。社區結合經濟結構調整、產業轉移和城鎮化進程，突出工作重點，完善和落實就業扶持政策。要加強與企業的聯系，組織開展定向、定單式職業技能培訓，落實培訓補貼政策，實現農村勞動力技能水平與企業競爭力的雙提高;積極幫助符合條件的企業落實社保補貼等各項就業扶持政策，實現產業結構調整中農村勞動者的平穩轉移就業。要根據轄區經濟發展、重點項目以及新農村建設的用人需求，落實各項就業扶持政策，引導企業合法用工，提升就業質量，促進農村勞動者就地就近就業;對返鄉農民工，要根據他們的創業要求，積極提供創業政策咨詢、創業培訓、創業項目推薦、創業場地等服務，幫助他們實現創業。

5、清理整頓市場，維護市場秩序(20—年3月中旬)。以推薦誠信機構和打擊非法活動為重點，維護人力資源市場秩序。清理整頓人力資源市場，在轄區開展一次清理整頓人力資源市場秩序專項活動，對各類職業中介機構和人力資源中介機構進行檢查，為“春風行動”的開展提供良好的用工市場環境。組織開展農民工維權政策咨詢和法律援助行動。

(三)實施階段(20—年2月25日—4月20日)。

1、積極開展政策宣傳。社區制作板報宣傳農民工進城的政策，社區擺放板報1塊，擺放時間持續到4月25日。

2、實施專項活動，提高服務成效。組織開展各種形式招聘會，根據需求普查情況，把合適的崗位信息直接送到村、送到戶、送到人。以社區為單位，組織開展“農民工專場招聘會”、“企業招聘面對面”、“創業項目推薦”、“創業培訓指導專場”等活動，幫助農村勞動者更加便利地實現就業創業。

(1)開展“送崗位、送政策、送培訓”走村入戶活動(20—年3月中下旬)。以拓展暢通轉移就業渠道為目標，通過招聘會等形式提高服務成效。根據企業及求職者求職登記情況，街道將赴米東區參加招聘會，把適合的崗位信息直接送到村、送到戶、送到人。

(2)發放一批春風卡。3月中旬社區對進城務工人員發放“春風卡”。“春風卡”的內容主要是介紹進城務工基本常識、公共職業介紹機構的聯系方式、誠信民辦人力資源中介機構名單、求職就業指南、維權注意事項、舉報電話、城鎮生活安全須知和勞動力需求情況等內容。

(3)專場招聘會(20—年3月7日至4月中旬)。街道參加由水區人力資源和社會保障局在烏魯木齊市河南路人力資源市場舉辦的烏魯木齊市“20—年春風行動”大型專場招聘會以及20—年“三八女性大型專場招聘會”，屆時街道組織5家用工單位參加。

(四)活動總結階段(20—年4月10日-4月15日)

各社區在活動結束后，要總結經驗，為今后繼續做好此項活動打下良好的基礎。

六、組織領導

此次活動由新民路街道勞動和社會保障事務所統一負責。成立“春風行動”活動領導小組。

七、活動要求

社區結合本地實際，針對農村勞動者進城求職就業存在的問題和困難，創新就業服務形式，務求工作實效。

一是做好宣傳，突出“新”字。社區按照黨的“實現更高質量就業”的新要求，把宣傳重點放到轉變勞動者就業觀念上，引導勞動者由短期、季節性轉移向長期、穩定性就業轉變，進廠當工人、進城當市民、創業當老板突出“新”字上下功夫。

二是強化對接，突出“實”字。對信譽好、需求大、管理規范的用工企業，可以把招聘現場安排到企業，讓勞動者直接考察企業，提高簽約率;對交通不便的農村，要搜集適合當地勞動者就業的崗位，積極組織“鄉企對接”、“送崗位下鄉”等活動，確保每個村、每一戶都能獲得至少一次就業服務突出“實”字上來。

三是推動創業，突出“幫”字。社區搞好創業培訓、推薦適合農村勞動者創業的項目，還要協調金融、工商、稅務等職能部門落實政策，并及時跟蹤解決創業者生產經營中的困難，提高創業成功率上突出一個“幫”字上來。

四是加強組織領導。社區高度重視20— 年春風行動的組織領導工作，結合轄區實際，制定工作方案，明確工作進度，落實工作責任。

五是加強督促落實。社區加強對社區的指導，組織督促檢查，對活動中出現的問題要及時研究解決，推動活動深入開展。新民路街道勞動和社會保障所將適時督導檢查 “春風行動”開展情況。

春節活動報告總結篇3

除夕與春節，這個中國人最隆重的節日，國內各地的同胞們，不管身處何方，都會與家人團聚，過一個熱熱鬧鬧的大年。然而，對于我們留守特村的海外游子們，為了學業與前程，實在難以和家人團聚享受這喜氣洋洋的節日氣氛。所幸的是，咱們身處異國他鄉的同胞們，雖然沒有血緣關系，但是在往日的學習與工作中，積累了深厚的感情，在這些特別的日子，咱們也像一家人一般，團聚在一起，享受到了濃濃的年味。

今年春節來得特別早，正值二月初，很多小伙伴們都忙著考試。比如咱們學聯主席陳志強同學，大年三十還在通宵擺弄耗費了無數個日夜的建筑模型，期待著這這次考試的優秀成績。盡管困難重重，畢竟是咱全球華人的大年，咱們不能孤單寂寞，即然沒有場地沒有精力組織晚會，那咱們就一次吃個年夜飯吧。

咱們的除夕聚餐定在一家中國人開的自助餐廳內，該餐廳提供的都是地道的中國美食，并且餐廳的工作人員也大多是中國人，熟悉的中國話也讓咱們在異國他鄉倍感親切。晚上六點半，各位老師同學都已經到達指定餐廳，大家迫切團聚的心情可見一斑。由于學聯主席忙于考試未能參加這次活動，在開餐之前學聯秘書長張緒文同學先做了一個簡短的開場，代表學聯向到場的各位表達了新年問候，

緊接著，大家輪流舉杯，各自做了自我介紹，回顧了過去一年的成就以及發表了對新的一年的美好愿望。這讓新來的同學們快速地融入了組織，也使平常難得聚在一起的各位同胞們加深了了解。自我介紹完畢，大家就進入了自由的互動環節，在學聯顧問李秋華老師的調動下，聚餐氣氛異常濃烈，高潮一波接著一波，整個大廳了里面都充滿了歡樂，笑聲不時透過門窗傳出。席間，有討論學術的，有探討人生的，還有娛樂大眾的，總之，雖然身在異鄉，沒有和父母團聚，但是咱們并不孤單，在這里學聯就是咱們的家。

經過近四個小時的觥籌交錯，夜色越來越濃，雖然各位都談興尚濃，朋友們之間似乎都有說不完的話，然而天下無不散的宴席，餐廳也即將打烊，我們不得不在歡樂祥和的氣氛中結束本次聚餐活動，我們都相信，新的一年大家都會有更為出色的成果，學業會越來越棒，工作會越來越順，生活會越來越美!通過此類異國他鄉的活動，海外學子們再一次深切地感受到了咱們中華民族的團結，也確信咱大中華也必定會越來越繁榮富強。正如一位同學所說：“只有當我們離開祖國，身處他鄉過年的時候，才體味到家與年的意義。而當我們在異國發現越來越多的中國年元素時，才切身感受到祖國的騰飛與進步!”最后借用《難忘今宵》里面的一句歌詞：青山在，人未老，共祝愿，祖國好!

春節活動報告總結篇4

根據邕文明(20____)3號《關于深入開展20____“我們的節日——春節元宵節”主題活動》的通知精神，我校根據學校實際情況，積極組織學生在家長的協助和參與下開展“我們的節日·春節、元宵節”主題實踐活動和讀書活動。現總結如下：

一、精心組織，立足實際

我校領導小組根據文件通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗邕寧”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節日祝福”、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《2013年“我們的節日.春節、元宵”主題活動寒假德育活動作業》，發放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。

二、形式多樣，內容豐富

1.表達祝福與心愿，感受節日氛圍。

春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節日春節、元宵期間設計最好的節日祝福語，寫于“德育作業”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節日的祝福，培養了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。

2.走近民風民俗，感受民俗文化。

為了讓學生感受春節傳統文化的熏陶，為了讓高年級學生更好地繪制內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節日、春節元宵節”寒假德育作業要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創作春節的對聯;在春節走親訪友時搜集精彩的春聯、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節的文化內蘊。

3.投身假期實踐，培養道德情操。

在“快樂的寒假”主題活動中，同學們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節日喜慶和濃濃親情;在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統民俗文化。寒假中同學們積極踐行“日行一善”，有林芷、楊子銘等到醫院中慰問重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學參與了“美麗邕寧清潔鄉村”的活動，還有的同學在家里進行了安全演練等。在這些活動中培養了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質和能力。

根據這次“我們的節日.春節、元宵”主題活動中，我們相應開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學們積極踴躍地參加，已經收到學生發來的實踐曬圖382張，其他作品在開學一周陸續收起。學校將組織評審小組對各項作品進行評審，評出一二三等獎數名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學校的德育實踐活動。

春節活動報告總結篇5

該次語文主題研究活動，正好是寒假，面臨著春節，同學們雖然年年過春節，也等等不一的了解一些和春節有關的零碎不全的知識，懂得一些習俗，但如果追根逐源的讓他們說出來恐怕有一定的困難，讓他們認真的思索春節的利與弊，給人們帶來的影響更是從未涉及，因此為了使大家更好的了解春節，使春節過得更有意義，更有價值，更快樂，我們開展了這次語文綜合性學習活動。

該次活動以語文小組為單位，以語文小組長為課題組長，小組探討，班上交流為主要方式進行，因為是同學們親身經歷的事和與自己生活息息相關的事，同學們都很踴躍，搜集的材料讓老師都耳目一新：年的來歷、元宵節的傳說、對聯的起源、辭灶的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習慣以及為什么今年沒有年30的原因等等。

同學們在春節期間高興的事大都較集中為：放炮竹、守歲、全家吃團圓飯、看春節聯歡晚會，收壓歲錢、自由自在的看電視，看課外書或者打牌等。對于不愿做的事有：初一拜年、磕頭、走親戚、干家務等

談到對于春節的看法，大家大都持相同意見：春節是團圓的節日，象征著吉祥快樂，有一種幸福的感覺，“一年之際在于春”，春是一年的開始，人們在這幾天里分享上一年的收獲，安排下一年的工作，或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意，全家人各有各的計劃，各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在里面：酗酒滋事，酒后架車，大肆鋪張浪費，擺闊氣，過一個年化掉二、三個月的工資，過年后資金緊張甚至連本錢都拿不出等。