高考政治分值分布
高考政治各知識(shí)點(diǎn)的分值分布都是怎樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的高考政治分值分布，僅供大家參考!
高考政治分值分布
模塊 | 單元 | 題號(hào) | 分值 | 考點(diǎn) | 備注 | |
2015 | 經(jīng) 30 | 1 | 12、13、15 | 12 | 替代品、價(jià)格改革、匯率 | |
2 | ||||||
3 | 38（2） | 14 | 財(cái)政赤字 | |||
4 | 14 | 4 | 宏觀調(diào)控 | |||
政 24 | 1 | 17 | 4 | 民主決策 | ||
2 | 18、38（1） | 4+12 | 政府職能、監(jiān)督政府 | |||
3 | ||||||
4 | 19 | 4 | 外交政策 | |||
文 20 | 1 | |||||
2 | 39（3） | 4 | 傳統(tǒng)文化 | 可列入文化創(chuàng)新考點(diǎn) | ||
3 | ||||||
4 | 20、39（1） | 4+12 | 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 | |||
哲 26 | 1 | |||||
2 | 21、39（2） | 4+10 | 意識(shí)作用、認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性 | |||
3 | 23 | 4 | 聯(lián)系觀、 | |||
4 | 16、22 | 8 | 唯物史觀、價(jià)值判斷選擇 | |||
2014 | 經(jīng) 30 | 1 | 13 | 4 | 消費(fèi) | |
2 | 14、12 | 8 | 企業(yè)生產(chǎn)、利率計(jì)算 | |||
3 | 16 | 4 | 財(cái)政收入 | |||
4 | 38（2） | 14 | 資源配置 | |||
政 24 | 1 | 17 | 4 | 民主管理 | ||
2 | 38（1） | 12 | 政府 | |||
3 | 15 | 4 | 民族關(guān)系 | |||
4 | 18 | 4 | 聯(lián)合國(guó) | |||
文 18 | 1 | |||||
2 | 19、39（1）、39（3） | 4+14 | 文化交流、文化創(chuàng)新、 | |||
3 | ||||||
4 | ||||||
哲 28 | 1 | |||||
2 | 22、39（2） | 4+12 | 認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性無限性上升性、意識(shí)作用 | |||
3 | 20、21 | 8 | 發(fā)展觀和對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)、聯(lián)系觀 | |||
4 | 23 | 4 | 價(jià)值觀作用 | |||
2013 | 經(jīng) 30 | 1 | 12 | 4 | 供求與價(jià)格 | |
2 | 13、15、38（2） | 8+14 | 匯率與利潤(rùn)率計(jì)算、儲(chǔ)蓄與恩格爾系數(shù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng) | 跨單元考查 | ||
3 | ||||||
4 | 14 | 4 | 對(duì)外投資 | |||
政 24 | 1 | 16 | 4 | 公民權(quán)利與依法行政 | 跨單元考查 | |
2 | 17 | 4 | 政府職能與責(zé)任 | |||
3 | 18、38（1） | 4+12 | 政協(xié)、黨的領(lǐng)導(dǎo) | |||
4 | ||||||
文 14 | 1 | 20 | 4 | 文化對(duì)人的影響 | ||
2 | 39（1） | 10 | 文化多樣性與文化創(chuàng)新 | |||
3 | ||||||
4 | ||||||
哲 32 | 1 | |||||
2 | 21、39（2） | 4+12 | 意識(shí)的作用、真理相對(duì)性和認(rèn)識(shí)反復(fù)性無限性 | |||
3 | 19、23 | 8 | 矛盾特殊性及方法論、聯(lián)系觀 | |||
4 | 22 | 4 | 群眾觀點(diǎn) | |||
綜合 | 39（3） | 4 | 如何堅(jiān)持真理面前人人平等 | 可列入認(rèn)識(shí)論考點(diǎn) | ||
2012 | 經(jīng) 28 | 1 | 12 | 4 | 紙幣 | |
2 | ||||||
3 | 38（1） | 14 | 收入分配 | |||
4 | 13、14、15 | 2+8+ | 市場(chǎng)調(diào)節(jié)、對(duì)外收購(gòu)、貿(mào)易保護(hù)主義 | 13題跨模塊同時(shí)考政府職能 | ||
政 26 | 1 | 16 | 4 | 公民權(quán)利 | ||
2 | 13、38（2） | 2+12 | 政府 | 13題跨模塊同時(shí)考市場(chǎng)調(diào)節(jié) | ||
3 | 17 | 4 | 政協(xié) | |||
4 | 18 | 4 | 國(guó)際關(guān)系 | |||
文 16 | 1 | |||||
2 | 21、39（1）、 | 2+12+4 | 文化多樣性、影響文化發(fā)展的因素 | |||
3 | 21 | 2+ | 中華文化包容性 | |||
4 | ||||||
哲 30 | 1 | |||||
2 | 19、22 | 2+4 | 認(rèn)識(shí)發(fā)展的途徑、真理相對(duì)性和認(rèn)識(shí)反復(fù)性 | |||
3 | 39（2） | 10 | 辯證否定 | |||
4 | 19、20、23 | 2+8 | 歷史發(fā)展規(guī)律、人生價(jià)值、社會(huì)意識(shí)作用 | |||
綜合 | 39（3） | 4 | 弘揚(yáng)文化的方法論建議 | |||
2011 | 經(jīng) 26 | 1 | 12 | 4 | 價(jià)值總量計(jì)算 | |
2 | 13、14、38（2） | 8+14 | 企業(yè)經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)反作用生產(chǎn)、企業(yè)創(chuàng)新 | |||
3 | ||||||
4 | ||||||
政 24 | 1 | 16 | 4 | 公民權(quán)利 | ||
2 | ||||||
3 | 17、18、38（1） | 8+12 | 人大、中共、人大 | |||
4 | ||||||
文 18 | 1 | 15、39（1） | 4+10 | 文化與經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)人的影響 | ||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
綜合 | 39（3） | 4 | 可能涉及文化傳播、傳統(tǒng)文化、道德建設(shè)等 | |||
哲 32 | 1 | |||||
2 | 20、21、22 | 12 | 認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)、意識(shí)的本質(zhì) | |||
3 | 19、23 | 8 | 聯(lián)系觀、矛盾特殊性及其方法論 | |||
4 | 39（2） | 12 | 社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性 |
高考政治試題考點(diǎn)分布
| 題號(hào) | 年份 | 考查的主干知識(shí) | 分值 |
| 12 | 2015 | 影響消費(fèi)的因素，互補(bǔ)品與替代品 | 4 |
| 2016 | 企業(yè)經(jīng)營(yíng)，互補(bǔ)品戰(zhàn)略 | 4 | |
| 13 | 2015 | 價(jià)值規(guī)律，市場(chǎng)配置資源 | 4 |
| 2016 | 投資理財(cái) | 4 | |
| 14 | 2015 | 規(guī)范市場(chǎng)秩序，科學(xué)宏觀調(diào)控 | 4 |
| 2016 | 價(jià)格曲線 | 4 | |
| 15 | 2015 | 匯率變動(dòng)的影響 | 4 |
| 2016 | 通貨緊縮 | 4 | |
| 16 | 2015 | 人類社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng) | 4 |
| 2016 | 居民自治 | 4 | |
| 17 | 2015 | 民主立法（決策）的意義 | 4 |
| 2016 | 民主政治 | 4 | |
| 18 | 2015 | 轉(zhuǎn)變政府職能 | 4 |
| 2016 | 民族政策 | 4 | |
| 19 | 2015 | 我國(guó)的外交政策 | 4 |
| 2016 | 文化傳承 | 4 | |
| 20 | 2015 | 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 | 4 |
| 2016 | 認(rèn)識(shí)論（智庫建設(shè)） | 4 | |
| 21 | 2015 | 意識(shí)的能動(dòng)作用 | 4 |
| 2016 | 唯物辯證法（矛盾） | 4 | |
| 22 | 2015 | 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 | 4 |
| 2016 | 唯物史觀（社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)） | 4 | |
| 23 | 2015 | 聯(lián)系的多樣性、客觀性 | 4 |
| 2016 | 具體問題具體分析（漫畫） | 4 | |
| 38 | 2015 | 政府職能，民主集中制，依法行政，政府權(quán)力的監(jiān)督；財(cái)政的作用 | 26 |
| 2016 | 當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的知識(shí)（“一帶一路”的意義）；國(guó)際合作的意義 | 26 | |
| 39 | 2015 | 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用；影響人的認(rèn)識(shí)的因素；文化繼承和發(fā)展的關(guān)系 | 26 |
| 2016 | 價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神的途徑 | 26 |
高考政治備考建議
1.夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。緊緊圍繞《考試大綱》，不僅要做到知識(shí)線索清晰，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)也必須掌握到位，并能圍繞核心知識(shí)點(diǎn)適度延伸發(fā)散。
2.能力提升要全面。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，基本的應(yīng)試方法、基本的思維、語言表達(dá)的層次性邏輯性也要加強(qiáng)。研讀四種能力要求，在日常學(xué)習(xí)過程中，尤其要重視準(zhǔn)確、全面“獲取和解讀信息”。
3.關(guān)注社會(huì)時(shí)事話題。時(shí)事素材引入是政治命題的重要內(nèi)容，考生必須在日常學(xué)習(xí)過程中通過讀書、看報(bào)、看電視等途徑盡可能多地了解一些時(shí)事話題，特別是關(guān)于國(guó)家層面重大戰(zhàn)略的話題，而且要有一定深度的思考。
4.重視高考真題演練。高考真題是考生最可信的備考資料，通過演練、研究高考試題，特別是研究高考試題參考答案，可以把握命題思路，掌握表述方法、提煉關(guān)鍵信息點(diǎn)。