拒簽后，可以再次預約新一次的簽證面試——申請加急預約。根據你的行程安排，建議申請人在選擇重新申請時，準備好提供原來未呈交過的材料，不要跟上一次準備的資料相同，下面學習啦小編為大家整理了澳大利亞留學簽證拒簽相關的知識，希望對大家有用。

　　澳大利亞留學簽證拒簽后

　　01.拒簽后可預約再次面試

　　拒簽后，可以再次預約新一次的簽證面試——申請加急預約。根據你的行程安排，建議申請人在選擇重新申請時，準備好提供原來未呈交過的材料，不要跟上一次準備的資料相同，最好是更加能體現申請資料的完整性。

　　所以，為了避免再次被拒簽，再次預約之前需找準方向。知道自己究竟是在什么地方導致的拒簽?只有對癥下藥，才能減少損失。

　　02.準備申訴信

　　如果被拒簽的原因含糊不清，沒有特別明確的點。在檢查后相關的準備資料及各項條件都未違規的情況下，可以進行申訴。有的同學以為簽證官不看申訴信，這是一個誤解，簽證官是會看申訴信。

　　信中的文字質量必須過關，如果文筆不同，意思混亂，簽證官想幫也幫不了你?！　∩暝V信的內容要簡潔明快，直切主題，簽證官的時間很忙。你要把最重要的信息直接告訴他——申訴信目的是對于拒簽的反駁。

　　申訴信的基本格式應該是：在簡短的開場白之后，擺出簽證官拒簽的理由，然后逐條加以反駁。注意，反駁的力量，不是來自粗暴的責備，而是來自邏輯和論證的力量。

　　03.補充簽證材料

　　回想一下，上次簽證時是否有什么優勢沒有表現出來，或者有什么關于自己的材料被自己忽視了。比如在職證明、銀行流水，資產證明，推薦信等等。

　　讓簽證官看到關于你的信息和證據越多，則成功簽證的幾率也越大。材料的整理要有條理，這樣能節約簽證官的時間，也能讓人心情舒暢，注意不要雜亂無章。

　　04.可以找簽證機構代辦

　　如果對自己再次申請簽證沒有信心，或者怕自己資料準備不夠詳細。建議可以找我們立思辰留學360教育機構幫忙。為您省心省力省時間，提高出簽率!

　　05.如何避免拒簽

　　在面試之前注意盤點會被拒簽的原因，例如：資料作假，漏接電調，移民傾向等。一步步排查，有可能在細節上出了點小問題，就是被拒簽的關鍵。

　　除了資料準備上要做得好面簽時的對話也得注意，簽證官有時候會直接問你會不會回來?不必緊張，這是好事。建議多做準備，成功都是給有準備的人。

　　澳大利亞留學簽證的注意事項

　　1、 最低風險LevelOne:如中如日本、新加坡、美國、法國、德國、馬來西亞等國家,570-575簽證均屬于LevelOne,也就是說自費留學生來澳洲讀書,無需提供任何銀行擔保金,無需提供雅思成績。

　　2、中級風險LevelTwo:如阿根廷570-573簽證,泰國、沙特、印度尼西亞的全部簽證,也就是說自費留學生來澳洲讀書,最多只要提供前12個月的學費和生活費,無需雅思成績。

　　3、高級風險LevelThree:如印度學生的573和574簽證、伊朗的全部簽證。我們拿572的TAFE簽證來說,需要提供前24個月的擔保金(存款至少3個月),雅思至少4.5。

　　4、 很高風險LevelFour:如中國大陸的所有學生簽證。再看572簽證,需要提供雅思至少5.0,擔保金計算最多36個月,且存款至少6個月。

　　5、極高風險LevelFive:目前還沒有,空白。要求雅思更高,7.0,擔保金48個月,存款12個月。

　　所以不同國家的不同層次的簽證風險類別可以不一樣,即使同一個國家的不同層次的風險類別也可以不一樣。如中國的簽證高風險地區是新疆地區(維族)、福建省莆田和福清。

　　二、關于GTE的問題

　　1、什么叫GTE?

　　2011年11月5日，澳洲移民局出臺了最新留學簽證規則，其中包括在部分留學簽證評審過程中加入GTE審核環節。所謂的GTE就是GenuineTemporary Entrant的縮寫，也就是說以后的簽證審批需要考核申請人是否有一個真實的留學目的。澳洲移民局也明確表示，針對每個簽證申請，GTE的審批都先于之后申請人提供的其他簽證材料的審批。

　　2、 怎么樣才能順利的通過GTE審批

　　這個問題，也可以理解為移民局覺得哪些申請人士他們眼中真實的學生，哪些是澳洲留學目的不純的學生。

　　簽證官一般會考慮：申請人的國情，申請人在澳洲期間有可能發生的情況，申請人將要入讀的課程對申請人將來的發展有多大的幫助。說的簡單一點，簽證官有可能考慮：

　　1】 申請人所來自的國家是否有相似的課程，申請人是否有足夠的理由留學澳洲;

　　2】 申請人對將要入讀的課程是否有充分的了解，是否理解這個課程對他/她將來的發展有所幫助，申請人是否清楚學成回國后可以拿到多少薪水。

　　3】 申請人是否對澳洲的留學生活有所了解，這個留學生活包括，申請人生活費用大概是多少，他/她是否清楚準備多少資金應對澳洲的日常生活。

　　4】 申請人即將入讀的課程是否與他/她目前學歷層次一致等等。