中考語文考試議論文知識點介紹

　　特點 以議論為主要表達方式，可兼用其它表達方式;以鮮明的態度表明觀點或主張;以充分的材料證明其觀點或主張。

　　要素 論點-對所論述的問題所持的觀點、態度。論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。

　　論據-對論點進行證明的材料、依據。論據有事實論據和理論論據兩類。

　　論證-用論據證明論點的過程和方法。論證有歸納法(個別到一般)和演繹法(一般到個別)兩類。

　　分類 立論文-從正面論述其觀點、說明其觀點的正確，如《懷疑與學問》。

　　駁論文-對反面論點進行駁斥，確立起正確觀點。

　　結構

　　基本結構 引論-開頭部分，提出問題。

　　本論-主體部分，分析問題。

　　結論-結尾部分，解決問題。 如《談骨氣》開篇提出論點，并作解釋和分析，后用三個實例三個方面證明論點，最后提出號召。

　　論證結構 并列式 文章的層次、段落之間、論據之間是平行的、并重的、《紀念白求恩》

　　對照式 論述中把兩種事物作對照，如《想和做》。

　　層進式 論述的層次一層比一層推進、深入，如《談骨氣》。

　　總分式 先總后分

　　先分后總 如《哨子》

　　總-分-總 如《談骨氣》

　　方法

　　例證法 運用典型事例說明觀點，如《理想的階梯》中列舉了愛迪生、魯迅、巴爾扎克等例。

　　引證法 引用經典或名言、諺語等證明論點，如《畏懼錯誤就是毀滅進步》中引用了達爾文、黑格爾、戴維、歌德等名人的話。

　　喻證法 借助形象的比喻來說明論點，如《批評與自我批評》中用“打掃衛生”、“洗臉”來比方。

　　對比法 用反向事例或對比說明論點，如《理想的階梯》中用“沒有理想的人”“不愛惜時間”與“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以對比論證。

　　中考語文考試記敘文知識點解析

　　特點

　　以記敘為主要表達方式，綜合其它表達方式;以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容;通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。

　　要素 時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，有時六要素不一定都出現，某些要素是可以省略的。

　　分類

　　側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如，《背影》。

　　側重記事的記敘文，以敘述事件的發生、發展、經過和結果為重點，如《一面》。

　　側重繪景的記敘文，以描繪景物寄托情懷為主，如《春》。

　　側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。

　　順序

　　順敘：1、以事情發展的時間先后順序記敘，如《一面》。

　　2、以事物或觀察的空間順序記敘，如《從百草原到三味書屋》。

　　作用：脈絡清楚，條理分明。

　　倒敘：先寫結局，再追述順序敘述事情經過，如《一件珍貴的襯衫》。

　　插敘：暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事情的敘述，如《同志的信任》。

　　作用：對緣由做補充，對人物做介紹。

　　方法

　　敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交待，基本表達方式

　　描寫：對人、事、物、景作具體、形象的刻畫： 人物描寫 肖象描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫

　　景物描寫 ： 交待環境 烘托氣氛　表現心理　抒發感情

　　細節描寫 ：具體　生動

　　夾敘夾議：敘述或描寫中穿插分析或評論。

　　抒情：對感受和感情的抒發、表達。直接抒情，直接抒發歌人或作者的思想感情;間接抒情，通過記敘、描寫、或議論來抒發感情。

　　中考語文考試說明文知識點分析

　　特點 以說明為主要表達方式，兼用敘述、描寫、議論。

　　以解說或介紹事物的形狀、性質、成因、構造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內容。以客觀、準確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。

　　分類 按說明對象分 事物說明文：解釋、介紹實體性事物，如《中國石拱橋》。

　　事理說明文：解釋、說明抽象性事物，如《死海不死》。

　　按寫作方法分 介紹性說明文：一般是介紹實體(建筑、用品等)事物，《雄偉的人民大會堂》。

　　描述性說明文：說明與描述結合，形象具體地說明事物，具有一定的文藝色彩，如《看云識天氣》。

　　記述性說明文：說明結合記述，常用以說明事物的發展或生產操作過程《縮微圖書》

　　闡釋性說明文：說明結合議論，闡釋抽象的事理，《沙漠進軍》。

　　按功用范圍分 一般說明文：說明一般事物或事理的說明文，如《統籌方法》

　　科技說明文：說明文科技產品或高新科技知識的說明文，如《子計算機的多種功能》

　　應用說明文：以說明書、簡介、規則、為主要樣式的說明文，如《從宜賓到重慶》。

　　方法 下定義：用判斷句對事物的本質特征作簡明、概括的說明

　　舉例子：列舉實例對事物作具體的說明

　　分類別：按照一定標準、角度對較復雜的事物進行分類，再逐一說明

　　打比方：運用比喻方法，對事物或勢力進行形象化的說明

　　作比較：將此事物與彼事物進行比較，說明此事物的特征，作比較有橫向比較(類比對比)和縱向比較兩種

　　作引用：引用經典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳說等進行說明

　　列數字：確數，用準確的數字資料加以說明 。概數，用概數對事物作準確說明

　　列圖表;通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行說明

　　順 序

　　空間 空間方位、地點位置的轉換順序如東西南北中、前后左右等。如《故宮博物院》

　　時間 以事物發展的時間先后順序說明，如《從甲骨文到縮微圖書》。

　　邏輯 1、現象-本質2、特點-用途3、原因-結果4、整體-部分5、主要-次要6、概括-具體如《大自然的語言》