第一部分

兩種語言類型：口語、書面語。

兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫――烘托人物心情，渲染氣氛。

社會環(huán)境描寫――交代時代背景。

議論文的兩種論證方式：立論、駁論。

議論文的兩種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。

第二部分

三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。

小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)、

情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 、環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。)

議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。

第三部分

四種文學(xué)體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。

議論文的四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。

句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。

小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。

記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。

引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出。

第四部分

五種表達(dá)方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。

破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)。

第五部分

六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。

六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行

六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑。

第六部分

七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補(bǔ)短語、的`字短語、介賓短語。

七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句

第七部分

八種常用修辭方法：

①比喻――使語言形象生動，增加語言色彩。

②擬人――把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

③夸張――為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

④排比――增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。

⑤對偶――使語言簡練工整。

⑥引用――增強(qiáng)語言說服力。

⑦設(shè)問――引起讀者注意、思考。

⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣。

第八部分

一、使用了哪些說明方法?有什么作用?(說明文)

答題模式：方法+效果+特征

“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。”

作用：

分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚。

引用：引用了……，突出了……既增強(qiáng)了說服力，也增強(qiáng)了趣味性。

打比方：生動形象說明了…… 增強(qiáng)了文章的趣味性。

作詮釋： 對……進(jìn)一步解釋說明,讓讀者對……有進(jìn)一步的認(rèn)識。

舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴(yán)密。

作比較:把……和……相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了……的特點。

列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀。

摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑。

語言準(zhǔn)確類答題方法：

“×”詞好在哪里?

答題模式：用了“×”詞，生動地(準(zhǔn)確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學(xué)性)。

文中加點的詞語能否刪去?

這樣的題目分四步:

A:判斷,一般是不能刪。

B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制。

C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)椤啊埃c實際不符，不符合原意等

D、結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

答題模式：不能刪。因為“×”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

初中語文知識點匯總

寫作

課標(biāo)和教材對文字這一考點的基本要求是：

1、能寫記敘文和簡單的說明文、議論文。 根據(jù)生活需要，能寫常見的應(yīng)用文。

2、準(zhǔn)確、全面的理解題意，根據(jù)題意和寫作要求寫作。能中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順地表達(dá)自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

3、寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文，做到清楚明白;寫簡單的議論文，做到有理有據(jù)。

4、能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫;能變換文章的文體和表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。

根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

5、運用合理的聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

常見考法

中考作文大概有以下七種考查形式：

(一)命題作文

(二)半命題作文

(三)文字材料作文

(四)自由命題作文

(五)看圖作文

(六)話題作文

(七)文體不限作文

誤區(qū)提醒

中考作文滿分為60分，可謂語文的半壁江山。時至今日，中考作文越來越強(qiáng)調(diào)對考生真實水平的考查，生搬硬套、弄虛作假、胡編亂造，幾乎很難獲得高分。針對中考作文，我們應(yīng)該注意哪些呢?

1.重視審題，強(qiáng)化本我。審題要一個詞、一個詞地讀，迅速找到關(guān)鍵詞。落實被找出的關(guān)鍵詞，即把它們的要求體現(xiàn)在作文中。行文時學(xué)會自由地表達(dá)、有個性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，善于表達(dá)真情實感，不說假話、空話、套話，要寫真情、抒真性、表真意、塑真我。

2.重視腹稿，防止三邊。何謂三邊?即邊立項，邊設(shè)計，邊施工。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆。最可怕的是文章寫了一半，又想另起爐灶，時間沒了，心情也壞了。切記：一旦構(gòu)思已定，最好一氣呵成。

3.重視擬題，扮靚首尾。作文要想考場中博得閱卷老師的歡心，就必須重視擬題，如果是命題作文，就要重視開頭和結(jié)尾。當(dāng)然任何作文都應(yīng)注意首尾。文章首尾差了，得分一般都不會高。

4.重視優(yōu)勢，突出細(xì)節(jié)。眾多文體中，初中生最擅長的應(yīng)當(dāng)是記敘文，因此，作文中，我們要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，要給閱卷老師眼前一亮、耳目一新的感覺。而寫好記敘文，最好的辦法是突出細(xì)節(jié)描寫，來一兩個特寫鏡頭，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力。

初中語文知識點梳理

文學(xué)常識

七年級上

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》,作者王家新.出版詩集:《紀(jì)念》、《游動懸崖》

這是一首現(xiàn)代詩,詩人運用象征的手法,取象于群山和大海.用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗.告訴人們:奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實現(xiàn).

2、《走一步,再走一步》美國莫頓亨特:作家,心理學(xué)家.代表作:《痛擊》、《心理學(xué)的故事》

本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經(jīng)歷.文章卻蘊(yùn)含著一個哲理:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解為小困難,一個一個地認(rèn)真解決小困難,終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得最后的勝利.

3、《短文兩篇》

①《蟬》作者:小思本名:盧瑋鑾,生于香港,有散文集《承教小記》、《路上談》、《彤云箋》等.

②《貝殼》作者:席慕蓉,臺灣著名詩人、散文家.代表作有:詩集《七里香》《時光九篇》散文集《有一首歌》《我的家鄉(xiāng)在高原上》等延續(xù)新詩溫柔淡泊的風(fēng)格.

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》,是女作家宗璞的一篇散文.原名馮鐘璞,著名哲學(xué)家馮友蘭之女.短篇小說:《紅豆》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《后門》、《知音》等.中篇小說:《三生石》.長篇小說:《野葫蘆引》.

這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞,使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅.悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”.不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣,以飽滿的生命力,投身到生命的長河中去,在閃光的花的河流上航行.

5、《童趣》沈復(fù)(1763年―1825),字三白,號梅逸,清代文學(xué)家.著有《浮生六記》.本書文字清新真率,無雕琢藻飾痕跡,情節(jié)則伉儷情深,至死不復(fù);始于歡樂,終于憂患,漂零他鄉(xiāng),悲切動人.《浮生六記》是沈復(fù)的代表作,共六卷,每卷皆有標(biāo)題,依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》.

《浮生六記》中的“閑情記趣”一章,本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”.

6、《理想》流沙河原名余勛坦.當(dāng)代詩人.著有詩集:《流沙河詩集》、《故園別》、《游蹤》等.

這首詩是一首現(xiàn)代哲理詩.從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們:人生要有理想,只要樹立了理想,并為之不懈地奮斗,就會取得豐碩的收獲.

7、《短文兩篇》

①《行道樹》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作.中國作家之一.散文集:《地毯的那一端》《愁鄉(xiāng)石》《步下紅毯之后》《你還沒有愛過》《再生緣》《我在》《思想》及《從你美麗的流域》.

這篇文章借行道樹的自白,抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神,文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象.

②《第一次真好》,由臺灣女作家周素珊所作.著作有《故國夢重歸》、《風(fēng)雨故人來》、《寂寞黃昏后》、《心燈集》

文章表達(dá)了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩.當(dāng)然,作者所說的第一次,都是有益身心的第一次.

8、《人生寓言》的作者是周國平.隨感集《人與永恒》、《尼采與形而上學(xué)》、詩集《憂傷的情欲》、《只有一個人生》、散文集《善良豐富高貴》、

其中《白兔和月亮》告訴人們:擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患.《落難的王子》通過王子的經(jīng)歷又告訴人們:厄運能使脆弱的人變得堅強(qiáng)起來.

9、《我的信念》瑪麗居里波蘭著名科學(xué)家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙(pō)兩種天然放射性元素,一生兩度獲諾貝爾獎(第一次獲得諾貝爾物理獎,第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎).

在這篇文章中,作者闡述了一個位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個方面的品質(zhì).其一,科學(xué)工作的宗旨是探討真理,而不是“謀求物質(zhì)上的利益.”其二,科學(xué)工作需要自由,需要寧靜,需要時間.其三,科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神.其中獻(xiàn)身精神是全文的核心.也是居里夫人思想品質(zhì)的根本.

10、《論語》孔丘,字仲尼.春秋時期魯國人.孔子是我國古代偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,編撰了我國第一部編年體史書《春秋》.孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記孔子世家》.整理《詩》《書》,刪修《春秋》注解《周易》創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)有弟子3000人、賢士72人.

《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典之一.課文所選的十則,有的談學(xué)習(xí)方法,如“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;有的談學(xué)習(xí)態(tài)度,如“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.”“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”還有變修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).”“己所不欲,勿施于人.”等.