2、填報(bào)中考志愿一定要形成梯度：第二批次3個(gè)中考志愿填報(bào)要填滿(mǎn)，要遵循“沖、穩(wěn)、?！钡脑瓌t，安排好中考志愿填報(bào)梯次，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和排名情況，將自己想去但分?jǐn)?shù)可能不夠的學(xué)校填在第一位，自己可以被錄取的學(xué)校填在第二位，絕對(duì)可以錄取的學(xué)校填在志愿填報(bào)第三位。

3、在第二批次中，不要重復(fù)填報(bào)同一所學(xué)校，就出現(xiàn)有的中考考生三個(gè)志愿填報(bào)都填報(bào)同一所學(xué)校，根據(jù)錄取規(guī)則，只有第一個(gè)中考志愿是有效的，其他2個(gè)中考志愿填報(bào)都是無(wú)效的。

銅仁2023年中考錄取分?jǐn)?shù)線

2023年中考錄取工作將于7月15日—20日進(jìn)行，現(xiàn)將銅仁市2023年普通高中、“3+4”中本貫通培養(yǎng)、五年一貫制大專(zhuān)網(wǎng)上志愿填報(bào)最低控制分?jǐn)?shù)線公告如下：

一、普通高中最低志愿填報(bào)控制線

1、省級(jí)示范性高中志愿填報(bào)控制線：564分。

2、非省級(jí)示范性高中(含民辦)志愿填報(bào)控制線：356分。

二、”3+4”中本貫通培養(yǎng)最低志愿填報(bào)控制線

“3+4”學(xué)校志愿填報(bào)控制線：356 分。

三、五年一貫制大專(zhuān)最低志愿填報(bào)控制線

五年一貫制學(xué)校志愿填報(bào)控制線：330分。

中考志愿可以填報(bào)幾個(gè)

中考志愿填報(bào)，分兩批設(shè)置。第一批設(shè)三個(gè)志愿，第一個(gè)志愿，一個(gè)參考志愿，一個(gè)擴(kuò)招志愿。第二批設(shè)三個(gè)志愿，一個(gè)第一志愿，一個(gè)參考志愿，一個(gè)擴(kuò)招志愿。

五年制高職(五年一貫制、三二分段)設(shè)三個(gè)志愿，一個(gè)第一志愿，兩個(gè)參考志愿。

普通中專(zhuān)(含幼師，特師)，設(shè)三個(gè)志愿，一個(gè)第一志愿，兩個(gè)參考志愿。

職業(yè)高中(職業(yè)中專(zhuān))，設(shè)兩個(gè)志愿，一個(gè)第一志愿，一個(gè)參考志愿。

中考志愿填報(bào)技巧

考生自身“定位”要清晰

看位次，不看分?jǐn)?shù)。學(xué)?所處的排名在年級(jí)什么位置，學(xué)校往屆同期考入各高中人數(shù)。不要太在意學(xué)生超長(zhǎng)發(fā)揮或是超差發(fā)揮的“那次”，而是取一個(gè)平均成績(jī)，要求?個(gè)最大可能。

一二平行志愿之間，“梯度”太重要

一二平行志愿填報(bào)，怎么防止志愿落空?經(jīng)常說(shuō)平行志愿一摸摸高，志愿二保保底，但是仍要具體問(wèn)題具體分析。如果考生平時(shí)成績(jī)遠(yuǎn)高于平行志愿一學(xué)校，超過(guò)二三十分，那么與二志愿差距可以小一些;而如果學(xué)生平時(shí)的成績(jī)一直在目標(biāo)學(xué)校邊緣徘徊，那么二志愿要拉開(kāi)差距。一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，切記盲目摸高。

中考填報(bào)志愿怎么選學(xué)校

一、選擇管理嚴(yán)格成熟，學(xué)風(fēng)濃厚、師資力量強(qiáng)大的學(xué)校就讀。

各地的重點(diǎn)高中，之所以稱(chēng)為重點(diǎn)高中，是和它的管理、學(xué)風(fēng)、師資力量、升學(xué)率等分不開(kāi)，而能進(jìn)入這樣的學(xué)校就讀，一定更可以挖掘?qū)W生的潛力，更能受積極向上的學(xué)風(fēng)熏陶，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得更大的成就。

二、選擇學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的班級(jí)，其師資力量更強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，更有利激發(fā)自己的潛能。如果能保證進(jìn)非重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，其地位和優(yōu)勢(shì)也不亞于重點(diǎn)高中。這也就是人們常說(shuō)的“寧做雞頭，不做鳳尾”。

每個(gè)高中為了因材施教，也為了讓更有能力的學(xué)生考上更優(yōu)秀的大學(xué)，都會(huì)選拔一些重點(diǎn)班，在師資力量和課程安排給予更高的強(qiáng)度，是全校的希望所在，因此這部分重點(diǎn)班的學(xué)生更有壓力和使命感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，也是不錯(cuò)的選擇。