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怎樣寫班主任述職報(bào)告

時(shí)間: 新華 其他報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,

一、思想方面

本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的花事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠(chéng)換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)任五年____班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠(chéng)地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德花,充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動(dòng),比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,他們的故事打動(dòng)了自己,感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。

我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,鼓勵(lì)好人好事,值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)花。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級(jí)建設(shè),更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。

此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時(shí)表現(xiàn)不好,我沒有批評(píng)學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗,高唱國(guó)歌,言傳身教,教育效果良好。我常對(duì)孩子們說:“五年四班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家,作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng),我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我愛我的學(xué)生,雖然從沒開口表達(dá)過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,我從來不求任何回報(bào),只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任,除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處,還要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通接觸,達(dá)到雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級(jí)管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),我積極配合學(xué)校工作。

(二)教學(xué)工作

在備課時(shí),我精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),流暢且富于特色的方案,為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。興趣是的老師,我始終堅(jiān)信這一點(diǎn),想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從導(dǎo)入到布置作業(yè),設(shè)計(jì)力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學(xué)生,用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當(dāng)成一種美的享受。

我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到語文的重要性,重視語文的學(xué)習(xí),閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學(xué)相長(zhǎng),寓教于樂;我注重雙基落實(shí),堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫,處理生字時(shí),教學(xué)生識(shí)字解字的竅門,提前布置背誦篇目。

我用自己對(duì)中國(guó)文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,開展了豐富多采的語文活動(dòng),比如值日班長(zhǎng)每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學(xué)生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動(dòng),變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng),為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達(dá)能力得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái),激發(fā)學(xué)生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機(jī),看來孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也漸漸對(duì)中國(guó)古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,頓筆和收筆,運(yùn)筆方法,這樣以來學(xué)生們的字有所改觀。另外,從作業(yè)評(píng)價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。

一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評(píng)價(jià)方式,用“笑臉”作為評(píng)價(jià)方式,我覺得用這種評(píng)價(jià)方式人情味十足,親切友好,學(xué)生覺得很新奇,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,特別希望看到那張“笑臉”看到了它,就好像看到了老師在微笑著鼓勵(lì)我,我喜歡看老師的微笑。”對(duì)于生字詞的作業(yè)要求富于彈性,只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少,這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。

而后,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語,剛開始用連筆字評(píng)價(jià),后來一次無意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評(píng)語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的,這個(gè)意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語,為學(xué)生做出榜樣。針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題,我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí),目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這項(xiàng)舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果

我會(huì)再接再厲,繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價(jià)值,課堂教學(xué)還不能完全收放自如,……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克,盡快提高自己的教學(xué)水平。

一分耕耘,一分收獲。在這一學(xué)年工作中,我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會(huì)加倍努力,為胡小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

怎樣寫班主任述職報(bào)告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

在這個(gè)學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了__年級(jí)__班的班主任工作和__年級(jí)__班到__班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下:

一、思想政治學(xué)習(xí)

認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),熱愛本職工作,責(zé)任心較強(qiáng),并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力

在日常工作中,能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動(dòng),并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,努力提高課堂教學(xué)的效益。

三、考勤方面

本年度我在座班制時(shí),能盡力做到遵守學(xué)校的制度,能準(zhǔn)時(shí)到崗到位,按時(shí)簽消到,有事履行請(qǐng)假制度,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。

四、班主任工作

在擔(dān)任__年級(jí)__班班主任工作中,結(jié)合本班學(xué)生情況,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我

在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

五、努力方向

1、充分向骨干教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。

2、積極參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

3、積極認(rèn)真地開展家訪工作,想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。

4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作。

此致

敬禮!

述職人:__

20__年x月x日

怎樣寫班主任述職報(bào)告篇3

在緊張而又忙碌的生活中,我度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期,說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、作為班主任,深感責(zé)任重大,惟恐辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托,耽誤了學(xué)生的前程,有違家長(zhǎng)的期盼,因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作:

1、管理班級(jí)作到“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,才能為班級(jí)創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,從細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生,才能拉緊與學(xué)生的距離,贏得學(xué)生的尊敬。

2、多和學(xué)生溝通交流談心,多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期,許多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜歡把自己的事情告訴別人,作為班主任要注意觀察學(xué)生,看那些學(xué)生思想存在問題,學(xué)習(xí)不專,同時(shí)以師長(zhǎng)或朋友的身份找他談心,拉近彼此的距離,他便會(huì)把自己的“秘密”告訴你,這樣有針對(duì)性對(duì)他及時(shí)開導(dǎo)。

3、確定班會(huì)主題,通過班會(huì)形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情,讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月,我班部分學(xué)生放松了自己,還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,班級(jí)的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì),學(xué)生踴躍發(fā)言,談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況,以及自己的打算,自己的備考計(jì)劃,班會(huì)過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。

4、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。

5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,但是就是找不到方法,學(xué)習(xí)效率低下,這需要老師多給學(xué)生做思想工作,多引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生少走彎路。

二、在管理班級(jí)中還是存在一些不足,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

1、管理學(xué)生缺乏耐心,容易沖動(dòng),批評(píng)犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),沒有顧及到他們的自尊。

2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生思想教育工作不夠。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,生活關(guān)注少。

作為一名青年教師,我還有許多缺點(diǎn)和不足,我將查找改正自己不足,勤奮工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,把我的學(xué)教好,把我的班管好,為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

怎樣寫班主任述職報(bào)告篇4

一學(xué)期來,在學(xué)校

一、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,以憂患意識(shí)指導(dǎo)班務(wù)工作

我對(duì)班級(jí)情況的了解和掌握,使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,我必須高度重視班級(jí)管理工作,不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素,每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,盡心盡力,扎扎實(shí)實(shí),踏踏實(shí)實(shí),才能使班級(jí)向著良好的方向發(fā)展,因此我常常以“不放心,不滿意,不踏實(shí)”的“三不意識(shí)”提醒自己,,隨時(shí)跟班,隨時(shí)了解班級(jí)情況,及時(shí)解決各種問題,保證班級(jí)順利發(fā)展。

二、堅(jiān)定信心,強(qiáng)化意識(shí),指導(dǎo)方法,調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長(zhǎng)點(diǎn)

初108班的同學(xué)整體來說,

1.增強(qiáng)信心,鼓舞士氣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

我利用班會(huì)時(shí)間,政治學(xué)習(xí)時(shí)間以及個(gè)別談話時(shí)間,分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì),學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢(shì),分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,找準(zhǔn)努力的方向,經(jīng)過耐心細(xì)致說服幫助,重樹了信心。

2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠,還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)效益。因此,每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課,如何作筆記,如何做作業(yè),如何完成清理,如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生自身的情況,分別指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)清理時(shí),要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識(shí)清理,掌握知識(shí)體系形成自己的知識(shí)

法上有什么差異;然后看這些題會(huì)有哪些變式,如何求解;最后找自己做這些題的差錯(cuò)、問題及克服的方法。

3.算好時(shí)間帳,強(qiáng)化初三意識(shí):在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時(shí)間,惜時(shí)如寶,掛出中考倒記時(shí)牌,讓學(xué)生有一種時(shí)間緊迫感,在特別的時(shí)間還要特別提醒學(xué)生,例如離中考還有100天,50天,20天,10天,讓學(xué)生感到時(shí)間匆匆,時(shí)不待我,時(shí)不再來。在這期間我要求學(xué)生算好時(shí)間總帳,分配給各科的學(xué)習(xí)時(shí)間是多少,如何安排,訂出較詳細(xì)的時(shí)間安排表。做到心中有數(shù),有條不紊。

4.規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化中考意識(shí)。中考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡,不合理的版面安排,敘述不清,層次不明的表達(dá),不合邏輯的推理,跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣,都可能造成中考中的失誤丟分。因此,我經(jīng)常在教學(xué)中和班級(jí)教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要有得分意識(shí),不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,平時(shí)的每一次作業(yè),要當(dāng)作中考來做,每一次考試要當(dāng)作中考來考,借以檢查我們的實(shí)力,校正我們的失誤,避免中考重蹈覆轍。

5.注意心理輔導(dǎo),消除學(xué)生心理障礙,保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題,如失眠,緊張,懼考,煩躁,神精衰弱等,也因年齡,身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題。如交友障礙,早戀現(xiàn)象,暗戀現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方面的緊張心理,一般是對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的一種不踏實(shí)的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實(shí)的原因:是總體差,還是學(xué)科差,是整體都差,還是部分章節(jié)差,指出彌補(bǔ)的措施和方法,往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象,就要求學(xué)生識(shí)大體,顧大局,以自己前途為重,把個(gè)人情感問題放在中考后再考慮。

三、構(gòu)建良好班風(fēng),以促進(jìn)班級(jí)良性發(fā)展

我一直認(rèn)為,作為一個(gè)班集體,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,即使初三也是這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1.以校規(guī)為班規(guī),做到令行禁止,在紀(jì)律面前不含糊,不姑息。事實(shí)上,班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī):留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、戴首飾等,這些表象粗看,好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),但是,仔細(xì)從心理學(xué)角度分析,就知道這些恰恰會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下,反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,追求時(shí)髦,攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象,實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查,一有發(fā)現(xiàn),立即糾正。

2.抓好課前紀(jì)律和課上紀(jì)律,讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課

課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段,如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí),日積月累就會(huì)增長(zhǎng)很多東西。使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.充分利用好每周的班會(huì)課,政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育

學(xué)生沒有自己的理想,不為自己的前途打算,就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力,更不可能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);沒有學(xué)習(xí)的自覺性,就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí),將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的,就會(huì)忙亂無章,徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,結(jié)果只能事倍功半。

4.發(fā)動(dòng)家庭的教育力量,取得家長(zhǎng)的支持和配合,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的

5.培養(yǎng)得力的班干部,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理

班主任工作非常繁瑣,如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,所以,班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān),又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。在初三階段我特別注重調(diào)動(dòng)班干部的積極作用,充分發(fā)揮班干部的助手作用。

6.與科任老師緊密聯(lián)系、配合,齊抓共管,創(chuàng)建健康和諧的班集體

回顧半年來的感受,多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、模擬考試起起落落,沒有最好的時(shí)候,卻有最差的時(shí)候。雖然

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還相差很遠(yuǎn),但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。

怎樣寫班主任述職報(bào)告篇5

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就要結(jié)束了,回顧本學(xué)年我九二班表現(xiàn),有成長(zhǎng),有收獲,也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),班風(fēng)逐漸加強(qiáng),學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對(duì)學(xué)生來說,取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)年工作能夠做的更好,現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下:

一、德育工作

本學(xué)年時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)年初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。月考中段考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

二、抓好安全教育

作為一個(gè)學(xué)校,最重視的莫過于孩子們的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班會(huì)講,晨會(huì)講,課間課外講,發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類:一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,以主題班會(huì)的形式,教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛生命。現(xiàn)在的孩子,都比較活潑、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,也是想盡辦法,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。

三、重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)年的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),輪流值勤,負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

定期召開班干部會(huì)議,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),都責(zé)任到人,并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,及時(shí)通報(bào)檢查情況,立即整改,同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

五、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)年的按學(xué)科成績(jī),均衡分組,實(shí)行小組互助,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,減少了家長(zhǎng)的意見。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之,這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過,想要把工作做得完美,還是深感心有余而力不足,有些工作還是沒有做到位,還做得不夠,還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,需要做的還很多,還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持,努力、努力,為下學(xué)年中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,還有部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習(xí)不踏實(shí),一瓶不滿半瓶搖,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有各別男生卻在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)年在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,特別是這次期中考試,前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時(shí)間里,我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,加大培優(yōu)力度,確保重點(diǎn)。

三是在今后的工作中,還要加強(qiáng)工作方法研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索,多多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年,也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,強(qiáng)化訓(xùn)練。總之,中考是一場(chǎng)硬仗,要打好這場(chǎng)硬仗,不能強(qiáng)攻,只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。一學(xué)年以來的工作,平凡而又平淡,自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,是負(fù)責(zé)的。

怎樣寫班主任述職報(bào)告篇6

在思想品德方面,我一直堅(jiān)持做事先做人。只有先學(xué)會(huì)做人,把人做好了,才能贏得別人的認(rèn)可,才能做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園教師,無論是班主任還是副園長(zhǎng),都必須而且應(yīng)該有良好的師德。近幾年來,社會(huì)上關(guān)于教師師德缺失的事故屢屢發(fā)生,這些事故總是帶給我深思,我也因此不斷提醒自己要做一各師德優(yōu)秀的老師,做一名品德優(yōu)秀的員工。

作為幼兒園的行政工作人員,我要保持一顆為群眾服務(wù)的心,把自己放低一點(diǎn),為別人多付出一點(diǎn)。這一年來的工作,我一直朝著這個(gè)方向努力著。

在工作上,我上半年擔(dān)任了大2班的班主任工作,和副班主任顧老師合作得非常愉快。在教學(xué)方面,我們按照教學(xué)計(jì)劃,通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個(gè)主題活動(dòng)《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動(dòng)感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計(jì)時(shí)》。我們還開展了各種各樣的比賽活動(dòng),班級(jí)內(nèi)部的有:跑步比賽,跳高比賽,拔河比賽,畫畫比賽,小制作比賽等等。大班年級(jí)組的有:跳繩比賽,拍皮球比賽,扔沙包比賽,親子紙工制作比賽等。每個(gè)活動(dòng)都開展得有聲有色,讓孩子們度過了最后的幼兒園美好時(shí)光。在六一兒童節(jié)文藝表演上,我們大2班表演的《音樂寶貝》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素,比較有創(chuàng)意,獲得了大家的一致好評(píng)。為了做好幼小銜接工作,我們召開了大班最后一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接的進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒的發(fā)展水平。通過讓幼兒自己來選小班長(zhǎng),值日小組長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正在為班級(jí)的小主人。最后在孩子們依依不舍的告別聲中送走了大2班的孩子們,讓他們?nèi)ラ_始嶄新的小學(xué)生活。

下半年,我擔(dān)任了幼兒園的副園長(zhǎng)工作,兼任每個(gè)班的英語老師,同時(shí)還是幼兒園的保健老師。每天我都早早都來到幼兒園,為上學(xué)來的每個(gè)孩子做好晨檢工作。接下來,每天上兩個(gè)班的英語課。英語教學(xué)方面,我一直用比較直觀的教學(xué)方法去教導(dǎo)孩子,每次上課都準(zhǔn)備一些漂亮的圖片,讓幼兒先認(rèn)識(shí)圖片,再學(xué)會(huì)說英語。堅(jiān)持教給幼兒一些簡(jiǎn)單易學(xué)的英語單詞和英語兒歌。

作為副園長(zhǎng),在行政工作方面,由我參加組織了幾次重大活動(dòng),算不上成績(jī),但也付出過努力。

1、接待了平湖市每個(gè)幼兒園副園長(zhǎng)組成的名師調(diào)研指導(dǎo)工作。名師們每個(gè)班蹲點(diǎn)一個(gè)老師,為我們每個(gè)老師教學(xué)工作把脈,名師們十分耐心地指導(dǎo)了我們每個(gè)老師的教學(xué)活動(dòng),對(duì)每個(gè)老師都提出了寶貴的意見和建議。最后,名師們一起就課程建設(shè)、保教常規(guī)、師幼發(fā)展、整體評(píng)價(jià)幾方面作了交流討論,給了開心幼兒園一個(gè)中肯的評(píng)價(jià),肯定了民辦幼兒園存在的價(jià)值,當(dāng)然也提出了很多的意見和建議,希望我們開心幼兒園能朝著更好的方向發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。

2、為了提高民辦幼兒園老師們的專業(yè)素質(zhì),我們開心幼兒園于10月上旬舉行了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》知識(shí)競(jìng)賽,本次知識(shí)競(jìng)賽老師們都做了充分的準(zhǔn)備工作,對(duì)指南有了很深的體會(huì),都考出了一個(gè)十分不錯(cuò)的成績(jī)。

3、為了讓家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園有一個(gè)整體的評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況,我們開心幼兒園又于10月下旬分別召開了小班年級(jí)組、中班年級(jí)組、大班年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園總體上十分滿意,家長(zhǎng)會(huì)召開得很成功。

4、11月份為了提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),豐富幼兒在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的教玩具品種,我們舉行了開心幼兒園教師教玩具制作比賽。教師們發(fā)揮自己的聰明才智,每個(gè)班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具,大大豐富了我園的教玩具資源,有效滿足了幼兒活動(dòng)的需求。

5、11月中旬為了讓家長(zhǎng)們也參與到教育孩子的過程中來,讓家長(zhǎng)也體會(huì)一下當(dāng)老師的辛苦,讓家長(zhǎng)們知道故事對(duì)于孩子的重要性,中班年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)故事會(huì)比賽。最后,經(jīng)過老師評(píng)委和家長(zhǎng)評(píng)委的當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,參與獎(jiǎng)若干名。活動(dòng)結(jié)束后,作為副園長(zhǎng),我還給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

6、為了促進(jìn)家園共育,傳授家長(zhǎng)做有效父母的方法和技巧,幫助營(yíng)造和諧美好的家庭氛圍。11月下旬,我們聘請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)見高級(jí)講師趙湘林老師,做了《構(gòu)建和諧家園,爭(zhēng)做有效父母》的早期家庭教育知識(shí)講座。講座舉行得十分成功,家長(zhǎng)們都非常積極,家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)到了很多有用的家庭教育知識(shí),此次活動(dòng)為實(shí)施家庭共育的前進(jìn)方向點(diǎn)亮了一盞明燈,我們以后還會(huì)多多舉辦這樣的活動(dòng)。

7、為了考核教師們的技能技巧和專業(yè)水平,我們于12月中旬舉辦了全園教師技能比武大賽。比賽分為畫畫比賽,講故事比賽,自彈自唱比賽和舞蹈比賽。教師們積極準(zhǔn)備,認(rèn)真練習(xí),經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的自評(píng),最后比出了三個(gè)優(yōu)秀名額,獎(jiǎng)勵(lì)是在寒假的時(shí)候去海南島旅游一次。

在自身能力方面,我堅(jiān)持學(xué)無止境,在這個(gè)不斷變化,不斷發(fā)展的社會(huì)里,每個(gè)人都在不斷地前進(jìn),當(dāng)你停止不前的時(shí)候,其實(shí)你已經(jīng)落后了,于是我們要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。于是,我報(bào)考了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試,為了能更高地提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。只有不斷地充實(shí)自己,才會(huì)有更大的提升空間。

作為一名行政管理人員,這一年,我不斷通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、提高自己的管理水平和老師們合作的能力。管理是一門藝術(shù),合作更是一門學(xué)問,點(diǎn)滴進(jìn)步卻還不能做到游刃有余,還需要更多的磨練和反思,才能在管理崗位上做得更嫻熟。

最后,再一次感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我在這個(gè)崗位上磨練的機(jī)會(huì),感謝老師們對(duì)我工作的支持與理解,我將一如既往認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,更加耐心地為大家服務(wù)。

怎樣寫班主任述職報(bào)告篇7

尊敬的____學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育,使他們熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四、其它方面

教師為人師表,言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

怎樣寫班主任述職報(bào)告篇8

20__年參加工作整整20__年過去,幾十年如一日。一直在堅(jiān)守,從未有放棄。教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,其中擔(dān)任高中重點(diǎn)班班主任20__年,今年是第19個(gè)年頭,弟子逾千,賢者甚眾,雖早已年屆不惑,仍然激情滿滿。過去一直秉承“教書須先育人,成人方可成才”的理念,奉行“抓兩頭、帶中間、促特長(zhǎng)、保整體”的方針,面向全體,尊重個(gè)性,立足長(zhǎng)遠(yuǎn),狠抓當(dāng)下。努力爭(zhēng)做做一名成功的化學(xué)教師,做一名幸福的班主任!

2、管理思路:

目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵(lì),制度規(guī)范、理性管理。

這么多年來,所帶班級(jí)絕大多數(shù)都是優(yōu)生,都有著明確的目標(biāo),有優(yōu)良的學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣,有頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神,而且絕大多數(shù)都能考上較好的大學(xué)。同時(shí),每一屆都有不少同學(xué)成為后面學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,榜樣的力量是無窮的,不斷激勵(lì)著一批又一批的學(xué)子。榜樣激勵(lì)還包括作為班主任自身的作用在內(nèi),自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,鼓勵(lì)學(xué)生博學(xué)多才、全面發(fā)展。經(jīng)常教育學(xué)生“上善若水、厚德載物”做人如水般至善,做事如山般沉穩(wěn)。并在各方面努力做好學(xué)生表率。

班級(jí)各項(xiàng)制度健全,注重對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育,嚴(yán)格而不嚴(yán)厲,規(guī)范而不死板;管理嚴(yán)格,處理靈活;注重整體,尊重個(gè)性。以嚴(yán)格之律要求學(xué)生,以包容之心善待學(xué)生,本期上交德育處的創(chuàng)新案例就是有關(guān)處理高中生戀情的問題――《勿讓青澀的戀情亂了心緒》。

另外,作為班主任,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),不斷更新教學(xué)理念,經(jīng)常外出參觀學(xué)習(xí),經(jīng)常關(guān)注教育新聞、時(shí)刻關(guān)注教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展、在論壇、微博、微信等平臺(tái)經(jīng)常發(fā)表教育評(píng)論,弘揚(yáng)正能量。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),在實(shí)踐中激發(fā)靈感、并不斷創(chuàng)新。從東辰回來后,率先開展班級(jí)文化建設(shè),建立起學(xué)習(xí)合作小組,率先制作學(xué)校第一塊班牌。

本屆學(xué)生緣于大家的共同努力,留下的優(yōu)生較多,家長(zhǎng)期望值很高,來自各方面的壓力很大。自暑假培訓(xùn)臨時(shí)班開始,就明顯地感受到這批學(xué)生在思想上和學(xué)習(xí)狀況上的特別之處,所以,無論是在培訓(xùn)期間還是培訓(xùn)后一個(gè)月的漫長(zhǎng)時(shí)間里,都是在想盡一切辦法,去關(guān)注他們、讓他們感受到學(xué)校的誠(chéng)意、老師的關(guān)心和期望,堅(jiān)定他們留下來的決心。

現(xiàn)在高371班共有55人,其中有48名勵(lì)志生(含4名農(nóng)村勵(lì)志生),女生18人,寄宿生17人,團(tuán)員54人。少數(shù)民族考生44人,農(nóng)村戶口24人,外地戶口2人,5人父母離異,3人父母長(zhǎng)期在外打工。

這批學(xué)生思想活躍、大部分學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力且信心較足,從兩次月考來看,整體成績(jī)比上一屆要好。但是,到底在全市排名怎樣,還有待期末考試一見分曉。

注重道德修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的人格,教育學(xué)生熱愛國(guó)家、熱愛集體,熱愛學(xué)習(xí),熱愛生命。尊敬老師,學(xué)會(huì)感恩,倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)擁抱,在本期家長(zhǎng)會(huì)之前先做調(diào)查,學(xué)生填寫最近被家長(zhǎng)批評(píng)的時(shí)間和最近與家長(zhǎng)擁抱的時(shí)間,在家長(zhǎng)會(huì)上也向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議。讓學(xué)生感恩父母、感受親情。

3、完善班級(jí)制度建設(shè),狠抓班級(jí)日常工作。

建立高371班班級(jí)管理將制度和操行分獎(jiǎng)扣分細(xì)則,建立學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度,完善學(xué)習(xí)小組建設(shè),全班分9個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組都有正副組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、有組名、組訓(xùn)等。

班干部是班級(jí)管理的核心力量,班主任管理班級(jí)的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行,因此,選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊(duì)伍,對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要。高371班實(shí)行班干部和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)雙負(fù)責(zé)制度。各項(xiàng)工作由班干部布置,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),同時(shí),實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度,出了問題實(shí)行問責(zé)制,要求班干部和小組長(zhǎng)以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。一學(xué)期以來班級(jí)在班干部和小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,各項(xiàng)活動(dòng)開展順利,取得了不少的集體榮譽(yù)。

全班同學(xué)都很愛這個(gè)集體,積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,共同維護(hù)班級(jí)的幾率和風(fēng)氣。雖然只有四個(gè)月的時(shí)間,大家養(yǎng)成了一種良好班風(fēng),良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班級(jí)每位同學(xué),刻苦,認(rèn)真,踏實(shí)。每天晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)教室內(nèi)盡量保持安靜,周日全班來校自習(xí)等舉措讓班上同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并對(duì)期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)定了信心。

班級(jí)文化是我們班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化,寄托著班級(jí)共同的理想和追求,激發(fā)著全體成員對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,從而形成了強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí),進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系,組織召開了家長(zhǎng)會(huì),建立了家長(zhǎng)委員會(huì),并且無論在工作上還是經(jīng)費(fèi)上都得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。

本屆學(xué)生接接手時(shí)間不長(zhǎng),還要不斷地深入了解,走進(jìn)學(xué)生心靈、加強(qiáng)溝通還需要時(shí)間。另外,還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,信心不夠,還需要加大關(guān)注力度。

質(zhì)量壓力太大,正在努力尋求素質(zhì)教育和高考質(zhì)量要求的平衡點(diǎn)。

從個(gè)人來講希望不斷超越自我,希望所教學(xué)生考入全國(guó)所有名校,實(shí)現(xiàn)名校大滿貫。這三年的重要舉措:建立學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案,建立德育工作案例備忘錄。

過去的已經(jīng)過去,未來還很漫長(zhǎng)。面對(duì)社會(huì)家長(zhǎng)的期望,倍感壓力。但是,我一定會(huì)全力以赴,立足現(xiàn)在,展望未來,20__年高考,我們?cè)诼飞稀?/p>

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