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讀書宣傳活動總結通用

時間: 小龍 其他總結

3、活動的前期準備和活動中的準備相對充分。

4、在對大家的鼓勵上,社團付出很多。

5、分散與集中相結合,活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學工作,教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合來展開的。我們不搞形式主義,我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學期我們做的不好的地方:

1、溝通交流不夠 。社團中的各成員間的溝通交流不夠,導致社團沒有達到最好的凝聚力。

2、活動還是太單一化,不能吸引更多的目光。

相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養提升自己的人格與智慧,并成為優秀的教育者。

讀書宣傳活動總結通用篇2

本學期,我按照開學制定的讀書計劃,認真閱讀,希望通過閱讀,讓自己成為更富內涵的教師;通過閱讀,提高自己的思想境界;通過閱讀,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀;通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。一學期下來,還真是受益匪淺。

按照讀書計劃本學期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個人自學為主,充分利用課余時間閱讀書籍,并認真做好讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

其次努力做到讀書活動與課堂教學相結合。用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。將讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。另外我還充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

魯迅說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”我想,每天擠出半小時來讀書,應該不會有問題。我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

讀書宣傳活動總結通用篇3

為進一步挖掘閱讀資源,培養幼兒的閱讀能力,對進一步激發幼兒閱讀興趣和自信心,體現“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設理念,為幼兒將來更好的融入城市和終生發展奠定良好的基礎有著積極的作用。__鎮第二幼兒園結合自身實際,開展了一系列閱讀活動。

1、開展故事征集。為了進一步凸現我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色,落實文化自信精神,給孩子們提供肥沃的精神土壤,在孩子們幼小的心田播下中華傳統美德的種子,特向廣大教師、家長及其他社會人士公開征集故事。故事內容分類:中華傳統故事(寓言故事)、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事(說身邊好人,講身邊好故事)。

2、進行親子閱讀。為了把閱讀的好習慣傳播到千家萬戶,讓閱讀作為家風傳承下去,教師定期向家長推薦一些好的讀物,鼓勵家長與孩子進行親子閱讀活動。

3、班級講故事。為了增強幼兒的口語表達能力和閱讀能力,增強孩子的自信心,教師在語言活動中引導幼兒閱讀繪本故事,之后讓口語表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事,通過這種方式培養幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動中班幼兒,中班幼兒帶動小班幼兒的方式,進一步培養閱讀能力。

4、故事舞臺展播。故事展播分兩個階段進行。首先,老師們每天會利用空余時間組織幼兒進行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導式閱讀”為主,主要通過老師的引導,讓孩子們從不同角度去解讀繪本,理解繪本的含義,挖掘繪本的教育價值。其次,在幼兒離園前,負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來,進而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。

5、開設故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點滴,開設了“故事口袋”欄目,教師們精心錄播故事,每天晚上準時給班級群推送故事口袋。

6、故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現出來,通過演繹,讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。

讀書宣傳活動總結通用篇4

為深入學習貫徹黨的精神,推進學習型組織建設,不斷提高機關干部、村(社區)居民、企事業單位職工的思想道德水平和科技文化素質,結合我鎮實際,5月在我鎮開展全民讀書月活動,倡導廣大干部群眾多讀書、讀好書、會讀書、會用書,提高思想道德素質和業務水平,促進思想再解放、觀念再轉變,在提高干部隊伍素質、提高我鎮經濟效益方面起到了良好效果。現總結如下:

一是加強領導,落實責任,確保活動的順利開展

為開展好讀書活動,工會專門成立了讀書活動領導小組,由工會主席擔任組長,親自抓讀書活動,領導小組下設立讀書活動辦公室,具體安排部署、監督考核讀書活動。在此基礎上,制定了任務明確、措施有利,便于活動的開展,形成有計劃、有步驟的規范的一項活動,確保了全民讀書活動的順利開展。

二是提高認識,形成氛圍。

開展職工讀書學習活動是繼續開展全民終身學習一項具體措施,是提高職工素質,增強企業市場競爭能力的重要方面。黨組織要把職工讀書學習作為應盡之責,行政要切實搞好組織領導,工會、婦聯、共青團要積極配合,齊抓共管,形成合力,確保職工讀書活動收到實效。形成良好的讀書氛圍是保證讀書活動扎實開展的基礎。

三、活動內容豐富,形式多樣,效果顯著

在本次讀書活動中,我鎮著眼于提高干部素質,形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了良好的效果。

1、結合我鎮現開展的“實現偉大中國夢.建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動,在全鎮開展讀書月活動,動員各村(社區)工會聯合會、企業工會積極參與,增加此次活動面,加大職工之間的交流,不斷提高我鎮廣大職工的文化修養和素質,也進一步形成了良好的學習氛圍。

2、利用各企業所在的村(社區)農家書屋,為廣大職工免費開放。各村(社區)圖書管理員根據職工和群眾的興趣和實際需求,為大家推薦優秀圖書,引導職工讀好書,好讀書,使大家增強學習意識,切實提高自身素質。

全民讀書活動開展以來,得到了全體干部群眾的支持,大家獻計獻策,促進本項活動順利開展。通過開展讀書學習活動,在我鎮上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍,切實增強了全體干部群眾的創新意識、競爭意識、先進意識,提高了干部群眾整體素質。

讀書宣傳活動總結通用篇5

營造書香班級,讓好書陪伴學生。”這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

在我的指導和建議下,我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道:每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說:我們每月讀一本書,只要這樣一本一本堅持去看,相信我的知識一定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。

12月份在開展讀書征文活動中,張萌獲一等獎,楊晶波、畢遠鑫獲二等獎,張建于合心、韓晶獲三等獎,還有三名鼓勵獎。

的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

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