制度有指導意義，根據制度做事可以避免犯一些低級、不必要的錯誤。什么才算好的學校教師活動制度？接下來給大家分享一些學校教師活動制度，供大家參考。

學校教師活動制度篇1

1、外聘兼職教師由教務處負責管理。辦理聘任手續。教務處與被聘教師簽訂聘用合同，發放。由教務處安排教學任務，提出教學要求，并參與對外聘兼職教師的考核。

2、根據培訓主題確定聘期，一般分為一學期、一年和二年。

3、外聘兼職教師要經常聽取教務主任反饋的學員意見。

4、不遵守學校規章制度，教學態度和教學效果差，學員滿意率低于90％的'，經警告仍達不到要求者，學校有權提前解聘。

學校教師活動制度篇2

一、請假制度

任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經領導批準后方可離職。

確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領導匯報，事后補填請假條，教導處考勤匯總要以書面請假為準。

二、請假程序

教學人員請假一天者，書面請假由校長簽字審批后交教務處統一調課。

非教學人員請假一天以內者，須安排好相應的工作，然后由校長簽字審批。

三天以上一月以內者須到教育室批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執行，請假手續由教導處負責存檔。

教師因公出發或因私請假造成空堂的按曠課論處。凡因重病請假，婚假、產假、或直系親屬喪假，函授學習等可申請學校作出調課或代課安排，教師函授學習、因公出差視為出勤。學校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經校長批準。

三、考勤內容

考勤計有公假、事假、病假、就診、調休、遲到、早退、曠缺等情況。

1、凡開會、繼續教育外出學習、進修、讀書、社會工作為公假，子女家長會或親子活動每學期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學任務。如有影響，一天以內或一天以上由校長決定。

2、事假需事先或及時向校長請假，一般應不影響工作。事假以天計（不足1天計作半小時），一天及以上的事假由校長簽名審批。

3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的.，需立即通知校長和教務主任，以便工作安排。從教職工的健康考慮，學校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應及時看病或遵醫囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學校上下班制度。

4、每次活動及教育教學工作遲到一次（5分鐘之內）扣除0.5分。超過5分鐘的視為事假，10分鐘以上視為缺曠。

5、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續的；需經批準的假而未經批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。

四、考勤方法

全查、抽查相結合的方法（監考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。

五、量化考核。

1、曠課一節扣1分，曠工一天扣5分，曠課曠工不重復計算。

2、上課遲到、早退5分鐘以內扣0.5分，超過10分鐘按曠課記；請事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，曠會一次扣0.5分。業務學習一次及各種教學活動不到扣0.5分。請病假和公假不扣分，特殊事假為一周時間，超出一周按事假計算。學校安排教師代課根據績效考核代課標準10元每節計算。

六、請假期間的待遇及對曠工的處罰

1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優秀等級；

2、全年連續曠工3天、累計曠工超過7天，不確定考核等級，不得參與當年的職稱晉升。

七、考勤結果

運用培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算。考勤曠工在一天以內者，扣量化積分2分，考勤曠工超過兩天，但不超過三天者扣量化積分5分。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。

學校教師活動制度篇3

一、十個必須

1、教師必須認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。

5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應當站著上課。

7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身于“文明校園、和諧校園”創建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監考)看與上課(監考)無關的書籍、做與上課(監考)無關的事情;

6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。

四、本制度由教導處會同有關部門按月執行。

學校教師活動制度篇4

一、幼兒各班安全制度

①教師加強工作職責心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

②每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。

③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的&39;手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、

⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

二、作息制度。

1、認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的群眾活動時間(包括上課)。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

2、幼兒的戶外體育活動時間，每一天不少于2小時。

3、保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每一天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)

4、保證各班幼兒的游戲時間，要列入課程表。

三、教育教學制度：

1、教師值班時間務必使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具教具和其它用具)。

2、觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃有總結。

3、獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

4、按時打掃衛生持續桌面地面整潔。

5、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常狀況，隨時處理。

6、以鼓勵表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。

7、按課程表上課，組織游戲。

8、l教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃(班級計劃學科計劃)。

9、利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活學習的狀況。

10、要持續儀容儀表整潔精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

11、午睡時不睡覺不離崗不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。

學校教師活動制度篇5

1、為詳細記錄教師的日常師德行為，真實地評價教師的師德表現，切實增強師德考核的針對性和實效性，全面實行教師師德檔案制度，促進教師職業道德建設的規范化、制度化和日常化。

2、充實考核內容。學校改變過去僅憑一次師德測評決定教師師德考核成績的做法，建立了師德檔案，把教師一學年的典型師德表現及授獎情況、不良師德行為及處罰結果、學年師德承諾、學生評議、家長評議、老師評議、個人師德自評等內容全部納入師德檔案。

3、擴大監督范圍。學校建立了師德承諾監督欄，將教師個人師德承諾向學生和社會公示。加強對師德師風的效能察，設計了師德師風調查問卷，抽調人員不定期到學校檢查出勤情況及教師日常師德表現，并把領導干部的師德表現作為效能監察的重點，發現問題及時通報，隨時記入師德檔案，并對負責人予以通報批評。

4、加強自我約束。學校重點抓師德規范的內化，把《荊門市中小學教師職業道德行為規范》《東寶區教師職業道德行為十條禁令》等印發到各位教職工手中，不定期從網絡平臺下發師德教育材料，組織開展師德承諾簽名活動，與全體教師簽訂師德目標責任書，并將責任目標納入師德檔案。

5、教師師德檔案的建立，增強了教師遵守職業道德規范的自覺性，提高了教師的自律意識，促進了全校教師師德水平的提升。

學校教師活動制度篇6

為保證學校教育教學秩序的正常穩定，根據有關政策法規，結合我校實際情況，制定本制度。

一、公假

1、學校行政管理人員或教職工，出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。

2、教師外出參加晉升學歷的函授學習，出具有效證明文件并完備履行請假手續的，亦確認為公假。

3、公假期間教師原定薪酬標準不變。

二、事假、病假

1.教師因事請假，應提前辦理請假手續。請假時間在一星期以內的，由本人寫假條經校長批準。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予準假或暫緩準假或縮短假程。請假超一星期的由校長批準，再回教育局審批。

2.教職工因病請假，3天以內具假條由校長批準，3天以上必須出具醫院證明，具請假條報請校長批準。

3.事假、病假天數的計算不含法定節假日和休息日。

4.正常事假、病假教師每天扣40元（或每節課10元），全部補給代課教師。

5.教師事假、病假期間不享受30%的績效考核工資。

三、法定假

婚假、產假、喪假等法定假按上級規定執行。

四、工傷假

1.教師的工傷假應出具醫院證明和經有權部門鑒定的《工傷報告書》。休假天數依據核實后的醫院證明而定，其醫療或修養期間的固定工資照發，但應扣除保險給付。

2.教師因工負傷，治療到傷愈或處于相對穩定狀態時應做出醫療終結結論。根據傷殘程度，由醫院出具證明，經有權部門確認，區分不同情況，按國家有關規定處理。

五、請假管理

1.請假流程

①具備請假條；③提供有關證明材料；④按規定批準權限辦理批準手續；⑤批準后的請假條送行政辦公室存檔。

2.因突發事件或急病未及先行請假者，應利用電話或其它方式迅速向學校校長報告，并于事后及時補辦請假手續，否則按曠工處理。

3.教師請假按月統計，每月公布教師請假情況。

4.教師不辦理請假手續或超假不辦理續假手續而擅自不到校的的視為曠工；特殊情況下應先電話請假并于返校后一天內補辦書面請假手續。

5.曠課一節扣30元，曠課一天扣90元。

6.公假、行政管理人員的請假，一律由校長審批。

7.教師的病、事假，作為考勤內容，納入教師的綜合考核。

學校教師活動制度篇7

1、愛社會主義祖國，熱愛教育事業，有良好的師德。

2、文化課教師具有本科以上學歷和中學一級以上教師職稱，參加過繼續教育學習并取得結業證書。專業教師取得教師資格證書并具有中級以上專業技術等級證書或相當于中級專業技術水平。

3、擔任過三年以上班主任工作(其中在本校擔任一年以上班主任)并取得良好成績

4、掌握扎實的學科基礎理論和基本技能，熟悉并掌握新課程標準，教學效果好。周課時在六節以上，承擔過校級公開課、示范課、觀摩課或在校、縣級評優課中獲獎。

5、在學校期末綜合考評中，教育、教學、教研成績均為85分以上，并評定為校級一類課的教師。

6、有一定的教育理論修養，具有較強的'教育科研能力。承擔校級以上科研課題，并有較好成果，論文當年在縣級獲獎，或在市級報刊上發表過有關教育教學的文章。

7、初步掌握現代化教學手段，具有捕捉和處理現代化教學信息的能力，能使用與本學科有關的計算機軟件。

8、對教育教學有特色、有特殊貢獻的教師，通過校行政會討論審核，可以破格申報校級骨干教師。

一、校級骨干教師評審辦法：

1、個人申報；

2、組內推薦；

3、行政會審定；

4、填寫申報表；

5、自己述職；

6、說課；

7、聽課。

8、查閱有關教育教學獲獎材料；

9、聽述職進行評議；

10、評審合格后，為骨干教師頒發證書，享受相應的待遇；

11、每年重新認定一次。

校級骨干教師評審小組考核評定；

學校教師活動制度篇8

為了實現對__村村農民夜校教師隊伍的科學管理，保障教師隊伍的優化，確保培訓效果，結合我村的實際情況，特制定本制度。

1、教師要熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的路線方針、政策，不向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，以德育人，為人師表。

2、教師要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與各種極端化組織，不參與邪教活動。

3、教師要自覺遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規范，依法執教。

4、教師應積極認真地完成培訓任務，無重大工作事故發生。

5、教師要衣著得體，著裝體現教師職業道德。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。

6、教師要嚴格執行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課。

7、嚴格請假制度，做到有事先請假。

8、教師要面向全體學員，因材施教，注重教學效果。

9、教師要按要求組織考試，按時完成評卷任務。

10、教師要嚴格執行培訓學校制定的安全管理制度，對本班學員開展形式多樣、切實有效的安全教育。

學校教師活動制度篇9

一、指導思想

為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規范化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。

二、考核對象

全鄉小學教師

三、考核內容及細則

(一)考勤(10分)

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。

3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。

(二)師德(10分)

1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分；

2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。

3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分；

4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影

響教師整體形象者，每次扣5分。

5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

6、本項總分10分，扣完為止。

(三)工作常規考核(10分)

1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；

2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分；

3、實驗課開設率每低于1個百分點，扣1分；

4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。

(四)教育教學能力（60分）

1、教學成績按《教學成績分計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本考核方案。

2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的.各類競賽獲獎，加分標準如下：

4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。

5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分（1—4為一等獎；5—8為二等獎；9—12名為三等獎；13—16名為鼓勵獎）。

6、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的，且有署名“__鄉中心小學”的記2分。

7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分（執筆人占50%，其余教師共占50%，由課題組長平均分配）。

8、一個年度內一名教師教育教學能力（2—7項）加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。

四、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格

1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；

2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年年度考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。

五、其他補充事項

1、本制度由教代會通過后生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意后生效；

2、本制度如與上級有關部門規定相沖突者，按上級有關規定執行。

學校教師活動制度篇10

為加強支教教師教育教學工作常規管理，提升教師隊伍綜合索質，保證學校教育工作有序開展，全面提高學校教育教學質量，特制定《護駕小學支教教師管理制度》。

1、師德師風方面：

自覺遵守國家政策法規和學校規章制度，要無條件的服從學校統一管理，不搞特殊化，嚴格按照教師職業道德行為規范“十不準”履好職盡好責，給我校教師做表率，要有較強的大局觀念，不因個人恩怨或利益私自上訪，維護學校的良好的聲譽和形象。

2、工作態度方面

支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認真履行工作職責，積極參加學校各項活動；工作總量不低于同學科教師平均工作總量，無曠工現象，每學期事假不超過5天，超過5天需經上級教育局主管科室審批備案；另外，無特殊情況嚴禁例會請假。

3、工作成效方面

認真完成教育教學工作任務，所代學科成績在全鎮平行班中處于中上等位次，學生滿意率90%以上。積極開展學校組織的各項校本研修活動，每學期聽課、評課20節以上每學期主講公開課（研討課）2節以上積極參與學校教科研活動，每學期做專題講座2次以上每學期撰寫教學反思文章不低于2篇。

4、支教工作考核

支教老師的“師德表現、工作態度、工作成效”將作為支教期滿考核的重要依據，考核等次為：“優秀、合格、基本合格和不合格”4個等次。

學校教師活動制度篇11

舞蹈教室系學校主要專用教室，是集教學、訓練、健身為一體的多功能場館，由體育組和音樂組共同負責管理。為加強教室的管理、安全工作，確保教學活動的正常進行，請廣大師生員工自覺遵守以下管理條例，服從相關人員的管理。

1、按課程需要使用本教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。

2、學生進入舞蹈教室上課或訓練必須先換鞋，將鞋子放在指定地點，并擺放整齊。

3、愛護公物，不得亂摸亂動亂涂鏡子和地板，亂開音響設備，不得坐在把桿上。

4、嚴禁在舞蹈教室進食，不得攜帶食物和其它與學習、訓練無關的東西進舞蹈教室。

5、舞蹈教室的一切設備，未經老師同意，不得擅自挪用。

6、必須保持舞蹈教室的清潔衛生，不亂丟紙屑等雜物。

7、課程結束后，要關好門窗，切斷電源。

8、舞蹈教室是教師對學生進行教學、訓練的專用場所，其它活動未經許可不得在本室進行。

9、外單位人員未經許可請勿進入。若需使用場地，請與學校、體育組負責人聯系，按規定辦理相關手續后方可使用。

10、違反上述規定，造成損失者，照價賠償。不聽勸告者，進行批評教育和處罰。情節嚴重者，校方給與相應的處分。

學校教師活動制度篇12

一、指導思想和原則

依據“充實隊伍、優化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

二、對象及范圍

重點培養在教學實際中涌現出來的優秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

2、對校內組織的業務學習，基本功訓練，現代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

3、為骨干教師培訓創造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優秀學員。

4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！

5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

三、骨干教師培訓制度

1、骨干教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年

教師如何寫教學設計，如何上課。

2、骨干教師要經常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

4、骨干教師要每學期寫一本優秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

四、青年教師培訓制度

1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

2、青年教師的教案必須認真規范。新教師備課必須寫詳案。

3、每學期青年教師都要開一節以上的公開課。

4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

5、青年教師均須擔任班主任。

6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。

7、經考查，素質好、有培養前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。

8、任教三年之后，業務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教

師，可以入選學校骨干教師榜。

五、制度保障

1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業培訓中，培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，必須是有利學科的發展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。

2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

4、教師培訓、應按有關規定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據之一。

5、凡缺勤達總課時數1/3以上者，必須參加下期培訓。

6、考核不合格者，要繼續參加培訓。

學校教師活動制度篇13

為保證教師的教育教學思想觀念跟上時代的步伐，促進教師的專業成長，全面提高教育教學質量，制定培訓學習制度如下：

一、培訓制度。

1、新教師培訓。

內容：師德師風、教育法規、班主任工作、以及備課、上課、撰寫等。

形式：指定有經驗的老師為其指導老師，手把手地教，使其盡快適應教育教學工作。

2、教師崗位培訓。

人員：全體教師。

時間：在假期繼續教育時間，平常校本培訓時間，以及教研活動時間。

形式：有集中培訓、基本功競賽、說課講課、論文評選以及教案競賽等。

3、骨干教師培訓。

人員：通過各種競賽選拔出中青年骨干教師。

目標：在1――2年培養成為鎮的學科帶頭人或骨干力量。

方式：由教研室和學校負責，主要通過公開課、教育教學科研等方式進行培訓。

4、新課程培訓。

目標：根據基礎教育課程改革對教師發展的需要，著重樹立實驗教師的現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀，具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。

人員：課改實驗年級的老師，

原則：“先培訓再上崗，不培訓不上崗”。

時間：在每學年暑期教師繼續教育時間。

二、學習制度。

1、每周一次理論學習，由教研室或學校教導處組織。

2、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者按曠工處理。

3、每次學習必須有計劃、有組織、有目的，內容要實，主持人必須先備好學習內容，語言精煉，主題明確。

4、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發言，不得會客或接待家長、學生。

5、學習內容由教研室、教導處選學和教師個人選學相結合。

6、學習要有記錄，要將所學內容記入理論學習筆記本。

7、教師應參加規定的繼續教育學習，外出聽課等教研活動，回來后必須舉行公開課或理論講座。

學校教師活動制度篇14

為認真貫徹落實全國檢察長會議精神，突出“強化法律監督，維護公平正義”的主題，倡導以人為本的管理理念，營造爭先創優的濃烈氛圍，全面加強隊伍素質，推動我院各項工作創特色、爭一流，切實提升規范化建設水平，為新一輪“保先爭模”目標打牢基礎，結合實際，制定本考核細則。

第一條按照標準統一、客觀公正，規范操作、公開民主,突出績效、兼顧全面，獎優懲劣、重獎重罰的原則，對全院各部門工作進行目標量化考核。

第二條考核實行累計禎分制，基本分為100分，其中業務工作占70分，綜合工作占20分。業務工作按年終鹽城市院名次為依據實行加減分制，隊伍建設按院考核標準實行倒扣分制，年終依各部門的分值，決定崗位目標考核結果。

第三條考核內容和標準

(一)業務工作

各部門按照年初與院黨組簽訂的崗位目標責任狀，緊咬既定目標，層層分解工作任務，狠抓各項工作落實，確保高質量完成各項業務工作任務。年終考核在鹽城市檢察系統排名第一的得分，每降一個名次減5分。年初院黨組與各部門簽訂的崗位目標責任狀所確定的名次上升或下降一個名次的加或減2分。

(二)隊伍建設

隊伍建設共分黨建政工、廉潔狀況、內部管理三部分進行考核。

1、黨建政工

⑴認真組織政治業務學習，部門學習(會議〕記錄全年不少于15次，少一次扣0.5分;

(2)黨組織的活動正常，黨支部、黨小組活動(記錄〕每月不少于一次，少一次扣5分;

積極參加院組織的各類學習教育活動，未經批準少參加或早退一人次扣5分)每位干警在認真抓好學習的同時，要認真撰寫學習心得體會，個人學習心得每季度不少于一篇，少一篇扣0.5分;積極開展好調研信息宣傳工作，未完成調研信息宣傳任務的扣2分，人均積分排名倒數第一的扣15分。

2、廉政建設

(1)堅持廉潔自律，堅決拒禮賄、拒吃請，接受案件當事人禮賄一人次扣6分，接受當事人吃請一人次扣2分：

(2)嚴守辦案保密制度，泄露案情造成不良影響的一人次扣5分;

(3)堅決抵制案件說情風，在政法系統為當事人說情造成不良影響的有一人次扣3分;

(4)嚴禁擅自到有關單位報銷費用，發現一人次扣4分;抓好贓款贓物管理，對扣押物品未及時登記、移交的，發現一次扣15分，對贓款贓物擅自處理的，有一次扣2分;

(5)建立完善“三拒”(拒禮賄、拒吃請、拒說情〕登記簿，未進行正常登記的扣1分;

(6)因責任心不強，造成責任事故的(按規定給責任人經濟處罰)扣8分;

(7)違反禁酒令，造成不‘良影響一人次扣2分;

(8)幻違反車輛管理，擅自出車的扣2分;

(9)按規定要求重大事項應報告而不報告的有一次扣2分。

3、曰常管理

嚴格遵守院內部管理各項規章制度，共同維護良好的辦公秩序與工作環境。對違反規章制度的按以下標準扣分：

(1)發生無原則爭吵一次扣1分;

(2)參加市組織的活動少一人、遲到或早退一人扣1分;

(3)院衛生檢查差的一次扣1分;

(4)不請假無故不上班一人次扣1分，干警月曠工半天以上停發一個月考勤獎，月病假累計超過5天或事假超過3天停發1個月考勤獎;

院督查發現遲到、早退-人次或中途溜崗，而本科室考勤無記載的扣0.5分，月遲到、早退3次扣發考勤獎20元，累計超過6次停發一個月考勤獎;

(5)節曰值班無故缺席一人次扣1分;

(6)自行車、摩托車未按規定區域停放，發現一人次扣0丨2分;(幻故意損壞公物的一次扣2分;

(7)統計報表上報不及時一次或統計數據差錯一處扣2分;(⑶)未完成院領導臨時交辦任務的扣1分。

(三)其他

部門工作不到位被投訴;經查證屬實的，有一次扣5分;

(二)因重大案件經院領導安排協助其他部門工作連續一周以上，有1人次對協助部門加1分。

第四條獎勵規定

(一)院先進集體的確定

年終按各部門的實際考核積分，由高到低確定4個先進集體。如有下列情形的，不得評為先進集體：

業務工作未完成年初目標任務的;無原則糾紛，嚴重不團結的;

⑶出現社會影響較大，嚴重損害檢察機關形象行為的。

(二)獎勵標準

年終獎金按一、二、三等獎進行發放。4個先進集體為一等獎，其他部門按院考核實際結果分別確定為二等獎或三等獎，獎金數額年終由院黨組研究確定。部門工作在院年終實際考核中積分低于70分(不含〕的一律不予獎勵。部門和個人受市(縣)以上表彰的，按院從優待檢有關規定進行獎勵。

第五條附則

(一)業務工作考核中，一部門涉及多項業務工作的，按每項業務工作的排名升降情況分別計算分值，然后取其平均值為該部門的業務得分。

(二)一行為同時違反兩條或兩條以上規定的，按高分扣，不重復扣分。

(三)認定各項業務工作年終在全市名次的原則為：奪牌的為第一名，并列第一的為第二名;并列第二的，按并列第一名的數額加一的原則確定其實際名次;其余依此類推。

(四)隊伍建設中的黨建政工由政治處負責考核，廉政建設由紀檢組負責考核，曰常管理由辦公室負責考核，其他內容分別由紀檢組、政治處負責考核。

(五)受國家、省、市級表彰的以正式文件為準。

(六)本考核細則由院考核委員會負責解釋。

學校教師活動制度篇15

1、室長安排教師衛生值日表，每天要有明確的值日人員，值日表要上墻。

2、教師要努力養成良好的衛生習慣，辦公室內要求地面整潔，無明顯的鞋印、污跡、灰塵、紙屑、雜物。

3、教師辦公桌必須整潔，物品擺放務必整齊。除日常辦公用品外，其他物品不許擺于桌上。

4、作業架衛生干凈，無灰塵、雜物，作業本擺放整齊、有序。

5、要定期擦窗戶，窗上不能有明顯的污跡。

6、門要經常擦，不允許門上有灰塵，不允許有明顯擦洗痕跡。

7、墻面干凈，不允許出現蜘蛛網等臟物，有污跡要及時清洗。張貼要整齊有序。

8、衛生工具要整齊有序地放于不明顯的固定位置。臉盆中的臟水要及時倒掉。

9、電腦、電話機、飲水機等物品要保持清潔。

10、下班前要收拾好書本、茶杯等，檢查電器開關、水龍頭、門窗等是否關閉。

學校教師活動制度篇16

1.學校每周規定固定時間作為各學科集體備課時間，其它時間為個人備課時間。

2.校領導深入各備課組，共同研究，予以指導。

3.集體備課前要認真學習各學科課程標準，結合教材內容學習有關教學資料，分析學生情況，實行個人充分備課基礎上的集體備課制度。

4.集體備課要有效地發揮教研組的作用，備課組長組織并主持備課。有中心發言人，強調全體積極參與，促進同學科教師整體水平的提高。要做到“五備”，即：備課程標準、備教材、備教法、備學法、備學生。

5.備課注重教學分析和改進。對重點教學問題實行組內會課制度。

6.保證備課時間、質量。

學校教師活動制度篇17

一、考勤制度：

制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》：

1、準時到校上課，不遲到、早退。

2、有事請假，不無故缺席。

3、專心聽講，不開小差。

4、認真考試，不隨便缺考。

二、學生對家長滿意率測評制度：

每學期測評一次，結業時匯總。

三、考試制度：

對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況：

1、內容：根據學習內容，綜合出卷。

2、形式：開卷與閉卷結合。

3、成績：滿分100分。

四、評先表彰制度：

制訂《優秀家長評選條件》，每學年評選一次優秀家長，評出的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名字或現場舉行表彰。

1、優秀家長條件：

⑴對我校家長學校有較高認識，并大力支持學校工作。

⑵積極參加學習，認真上好各課；

⑶自覺遵守作息制度，組織紀律性強；

⑷虛心、好學、投入，熱情高；

⑸考試成績優秀。

⑹家庭教育經驗較豐富；

⑺認真撰寫心得體會、總結論文等

⑻家教成功，子女表現突出。

2、評比方法：

⑴各次測試成績、滿意率測評結果、出勤率綜合評定。

⑵學校領導審定。

學校教師活動制度篇18

教師是學校教學的組織者和實施者，在教學中起主導作用，教師的工作態度和教學水平很大程度上影響教學效果。為了保障學校教學教學工作的順利開展，為了收到良好的教學效果，為了對教師實施統一管理。經學校研究決定，特制定如下制度。

1.為人師表，衣冠整潔，舉止文明，各方面為學生做出表率。

2.有強烈的事業心和工作責任感。自覺堅持專業研修，不斷提高專業水平，不斷積累專業培訓經驗，完全能勝任專業培訓工作，讓學生家長和學生滿意和信任。

3.服從安排，聽從指揮，工作不講價錢，工作雷厲風行。工作成績突出。若學校布置任務未完成，一次罰款50元。

4.嚴格遵守學校考勤制度。

(1)上課不準遲到、早退。遲到或早退10分鐘以內罰款50元，超過10分鐘罰款100元。一個月累計遲到或早退時間超過3小時予以勸退。(每十天休息一天)

(2)工作期間不得擅自外出辦事，如有特殊情況，必須提前向學校請假，并對培訓工作做好調整安排，否則按曠工論處。

(3)不得無故缺課，否則按曠工論處，曠工一天扣兩天工資，一月累計曠工超過兩天者予以勸退。

(4)有事請假需經學校負責人批準，每月請假不得超過兩天。請假一天扣一天工資。(病假除外)

5.教師需根據教學進度和學生實際制定出總體的教學計劃，明確教學思路和措施方法，每月每周有具體的方案。教學工作逐日做好安排，不準存在教學的隨意性，杜絕盲目性，使教學工作科學有序。

6.教師要有很強的示范能力，定期接受學校的示范課。平時按教學計劃分專題進行示范，起到很好的引領和指導作用。

7.教師要有很強的吃苦精神，在學生自我練習階段，要巡回解疑答惑，及時糾正學生在繪畫過程中的錯誤，做到一對一的手把手的教，讓學生迅速提高繪畫水平。若較長時間未對學生進行巡回輔導否則，發現一次罰款50元。(商討工作除外)

8.教師要分專題實施教學工作，按年級示范、班級示范、學生練習(落實一對一輔導)、考試、講評五個階段完成每一專題的教學工作。

9.上課前15分鐘擺好靜物和準備上課所需要的東西。正式上課時應積極、主動、迅速組織學生上課并維持課堂紀律。上課期間不得與學生談論與學習無關的話題，一經發現扣當天工資。

10.下課后，教師要收齊學生作業，及時認真批改作業，為有針對性的點評掌握第一手資料。

11.每一專題結束后組織過關考試，統一閱卷，對學生成績進行全面評比。

12.教師實行招聘制度。既要是正規美院畢業生，又要有較高的教學水平和培訓經驗，還有重人品、工作責任心和吃苦精神。

學校教師活動制度篇19

一、教師就餐管理

1、用餐時間：

早餐：6：30——6:50

午餐：11:30——12:00

晚餐：18:30——19:00

教師應按時就餐，禁止無故提前或延后就餐。如有需要應提前通知食堂工作人員，否則，用餐時間以外，食堂不提供用餐。

2、就餐教師應文明就餐，不準隨地吐痰，不大聲喧嘩并自覺保持食堂，餐桌，餐廳及周邊環境的衛生清潔，吃剩的飯菜自覺清理干凈倒入垃圾桶內。就餐教師應按照自己的飯量盛飯，避免造成浪費。教師用餐后必須將自己的餐具放到食堂指定位置。

3、嚴禁私自帶領校外無關人員到食堂就餐，如工作需要，報上學校領導批準后提前通知食堂工作人員方可就餐。

4、任何人不許私自從小食堂帶走飯、菜、米、面、餐具等物品。

5、就餐教師應及時簽到訂餐。如需退餐可在上午大課間前(9：30)退午餐，在下午大課間前(3:30)退晚餐，過時退餐無效。禁止吃飯前退餐。

6、就餐教師對伙食有任何意見或建議均可向主管人員反應。大家群策群力，共同搞好食堂建設。希望就餐教師自覺遵守。

二、就餐人員伙食費繳納及管理

1、就餐教師每人每天就餐費定為10—15元，教師伙食費按一大周結算，每大周開學第二天預交本周伙食費。就餐教師應及時交費。

2、食堂工作教師應樹立全心全意為教師服務的思想，講究職業道德，認真負責，用心調劑伙食，避免無為浪費，做到進菜質優價廉，飯菜可口衛生，葷素搭配合理，營養調劑均衡。并確保采購肉菜食品的質量與安全。讓就餐教師有安全可靠的飲食健康保證。

3、堅持實物驗收制度，搞好成本核算，做到日清月結，賬物相符。每周公布食堂伙食賬目，做到公開透明。

4、加強廚房及炊具、灶具的維護保養，始終保持廚房及各類炊(灶)具的清潔衛生，延長其使用壽命。

5、加強防火、防盜、防毒,。自覺養成用后隨手斷開用電設備電源的良好習慣，防止操作失誤出現意外和造成損失。積極為就餐教師創造優美、綠色、干凈、衛生、安全放心的就餐環境。

學校教師活動制度篇20

為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，特制訂本制度。

1、加強政治理論、教育法規學習。

幼兒園要有政治學習制度，保證每周有一小時的學習時間，學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，并寫一至二篇心得體會文章，以提高自身依法執教、依法治教的能力和政治敏銳能力。

2、加強教育理論、新《綱要》、計算機技術的學習。

幼兒園要以年級組、教研組為陣地，強化園本培訓，每個教師要以撰寫論文、心得、教學反思、優質教案、開設優質課和公開課為載體，證明自己學有所得，提高自己的教育水平，業務能力，科研能力。

3、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。

上班做到五不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調課。

4、樹立嚴謹教風，培養良好學風。

教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。

5、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。

對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒;又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。

6、嚴守社會公德，真正為人師表。

教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當的競爭、競選活動，發揮正確的輿論導向作用。

7、注重儀表。

容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

8、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。

本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態度處事為人。

9、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。

10、強化安全意識，嚴守安全底線。

教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。