1、進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

學(xué)習(xí)就是一個(gè)由模仿到駕馭的過(guò)程，我們?cè)诮梃b別人精彩點(diǎn)的同時(shí)，也是積累知識(shí)的過(guò)程，最終由量變到質(zhì)變。有了前期的積累，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)除了繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，更應(yīng)該有明顯提升的應(yīng)該是你的綜合能力哦。

2、構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

高三學(xué)生在考試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)一種“舌尖現(xiàn)象”。平時(shí)要扎實(shí)地鞏固基礎(chǔ)，建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來(lái)。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜放松，這樣可有助于知識(shí)的回憶。

3、形成考試體系，訓(xùn)練解題思維。

進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，我們要加強(qiáng)研究做題的第一思維，通過(guò)同類型套題來(lái)總結(jié)和調(diào)整看題之后第一次想的方向，及歸納答題的思維共性，這能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)。

高三三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期，9月—3月初

高考黃金定律“8020法則”，是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話，就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。

如果你的基礎(chǔ)沒(méi)有掌握牢固的話，還是老老實(shí)實(shí)的按照第一輪的思想去備考，因?yàn)檎麄€(gè)高考中，基礎(chǔ)及中等難度的分?jǐn)?shù)比例非常之高，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。

第二輪復(fù)習(xí)——綜合能力突破時(shí)期，3月初—5月中

進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

高考黃金定律二就是典型題法則，其實(shí)如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松。

構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)2023高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃2023高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃。

體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們?cè)谄綍r(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識(shí)，通過(guò)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識(shí)，建立起有效的檢索體系，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候能準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來(lái)。

第三輪復(fù)習(xí)——應(yīng)用能力提高時(shí)期，5月中—5月底

調(diào)整心理狀態(tài)

面對(duì)高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過(guò)于關(guān)注考 試的失敗，要保持一種穩(wěn)定心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。

合理調(diào)整高考目標(biāo)

成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是憑著我們的能力最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。我們也要結(jié)合自身的情況調(diào)整合適的高考目標(biāo)，通過(guò)我們的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

高三各科提分技巧

1、高三語(yǔ)文提分技巧

養(yǎng)成讀書(shū)批注的好習(xí)慣。孩子在讀書(shū)時(shí)不要草草過(guò)目，遇到一些好詞好句，不妨把它摘抄或圈點(diǎn)下來(lái)，以后寫作時(shí)可以加以應(yīng)用，讓閱卷老師耳目一新，提高分?jǐn)?shù)。

2、高三數(shù)學(xué)提分技巧

考試技巧不濫用。孩子在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)少用一些方法、技巧類的策略。平常有些同學(xué)為了速度，會(huì)用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實(shí)這樣不妥，因?yàn)檫@道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn)，所以應(yīng)該把每道選擇題也當(dāng)作大題來(lái)做，把一步步的原理與推理弄清楚。

3、高三英語(yǔ)提分技巧

英語(yǔ)閱讀題大量依賴題感。題感來(lái)自于長(zhǎng)時(shí)間的做題，所以孩子不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，盡量保證隔一天就要做一套英語(yǔ)閱讀。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做題速度變快了，正確率也提高了，做題手感會(huì)在日積月累中提高。

高考二輪復(fù)習(xí)的重要性

二輪復(fù)習(xí)在三輪復(fù)習(xí)中主要起到一個(gè)承上啟下的作用，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅要強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)效果，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，不再是把學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)單地再現(xiàn)一遍，而是要在對(duì)知識(shí)整體和各個(gè)單元知識(shí)部分之間的關(guān)系作仔細(xì)的探究。學(xué)會(huì)按邏輯結(jié)構(gòu)及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的、分散的、零碎的知識(shí)及解題的思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，"以線串珠"，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)結(jié)合大綱和考試說(shuō)明，將各部分知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，學(xué)會(huì)看懂題，學(xué)會(huì)根據(jù)題目從腦海中"提取"知識(shí)進(jìn)行解答，養(yǎng)成一定的思維能力和解題能力。

這個(gè)過(guò)程就是將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人所有的過(guò)程，即達(dá)到“聽(tīng)得懂老師講的，沒(méi)了旁人指點(diǎn)，通過(guò)自己思考，也能解題”的要求。因此，如果二輪復(fù)習(xí)沒(méi)有掌握好，不僅三輪復(fù)習(xí)要求的速度和準(zhǔn)確度將無(wú)法得到保障，而且很容易造成復(fù)習(xí)效果不佳，考生很有可能在高考過(guò)程中出現(xiàn)“題拿到不知道如何下手”“題做不完”等狀況，成為考生的致命傷。

高考二輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)

很多同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，或多或少會(huì)跟不上老師的進(jìn)度，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)也只是片面理解，并沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)和理解該知識(shí)點(diǎn)。然而在高考，考的就是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有再多的考試技巧都沒(méi)用。所以我們一定要做好的就是查缺補(bǔ)漏。

首先是課本的目錄。打開(kāi)課本的目錄，根據(jù)目錄回憶相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，要清楚該知識(shí)點(diǎn)會(huì)有什么樣的題型。

其次是做題。在高三，我們會(huì)做無(wú)數(shù)的題，當(dāng)然，做題也是一種查缺補(bǔ)漏的方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)，它也能讓我們更好地接觸到更多的題型。

再次是和同學(xué)相互交流討論。很多知識(shí)點(diǎn)僅僅聽(tīng)得懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣只可以說(shuō)明你理解了該知識(shí)點(diǎn)，不能說(shuō)明你掌握了該知識(shí)點(diǎn)。但是當(dāng)你能夠和同學(xué)講解該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，那即可說(shuō)明你已經(jīng)掌握了該知識(shí)點(diǎn)。