如何利用好高三最后最后一個寒假，做好化學復習，提高化學成績是我們每一個高三學生關注的問題，就這個問題，接下來，學習啦小編為你分享高三化學寒假復習建議，希望對你有幫助。

　　高三化學寒假復習建議

　　一、回歸課本、夯實基礎

　　課本是專家、學者的研究成果，是學生復習的藍本，是任何一種復習資料都無法代替的。閱讀課本時，要全面看課本內(nèi)容，如：課本上物質(zhì)的性質(zhì)、轉化關系、方程式的書寫、例題、有關習題、課本演示實驗和有關的分組實驗及有關實驗現(xiàn)象等。在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運用內(nèi)容，同時還要作到知識間的相互聯(lián)系，通過看課本，逐步在腦中建立起知識網(wǎng)絡，做到心中有數(shù)。復習的過程中要在吃透課本的基礎上，把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎知識，要“步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構建網(wǎng)絡，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學期的第二輪復習奠定堅實的基礎。

　　二、做好期末考試總結、查缺補漏

　　期末考試多是對前一階段所學知識的考察，重在基礎知識的考察，在考察知識的同時側重對能力的考察。基礎知識是解決問題的工具和依據(jù)，因此考試結束后，每個學生都應該做一個總結，看一看自己這一段時間以來的復習效果如何，基礎知識掌握的是否扎實，關鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進的方法和措施，復習中注意抓基礎，抓復習的針對性。對考試中以及平時出現(xiàn)的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

　　三、提高效率、抓落實

　　動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復習任務落實到每天的學習之中，我建議同學們首先要制定出切實可行的計劃，一是要有假期整體計劃：學習的計劃，休息的計劃。二是要有每天具體復習的計劃。長計劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學習任務落到實處，應把每天的學習任務、學習時間具體化。最好細化出每個時間段做什么，去做行動的巨人，真正把復習計劃落到實處。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費，舍棄全不會。”提高復習和答題效率。

　　四、端正心態(tài)，堅定信心，激發(fā)斗志

　　對于每一位考生而言，健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，是高考取得成功的關鍵。因此在寒假中要合理安排學習和娛樂的時間。復習不是一朝一夕的事情，只有勞逸結合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關。

　　高考化學寒假復習必備攻略

　　在高考復習中，我們的首要任務是構建完整的知識體系。化學取得好成績的同學，往往是知識無漏洞，整體把握。在第一輪復習打好大框架，之后的第二輪第三輪再不斷充實知識，加深理解。

　　化學知識體系可以分為四個部分，分別是：原理、無機、有機、實驗。

　　原理

　　基礎原理部分是高中化學的難點和重點，知識點的記憶性相對較弱，邏輯性和嚴密性較強。如果不能將其全部消化，這部分內(nèi)容在之后的多輪復習中就會成為負擔。相反，如果對這部分內(nèi)容掌握比較好，為后面的復習打下良好的基礎，之后的學習會輕松很多。

　　后面三個部分主要在原理的基礎上，通過反復的記憶、復習和練習加以訓練。因此，考生要構建完整的知識網(wǎng)絡，關鍵在于抓住知識主線，學會科學歸納。

　　無機

　　學習無機時，對每一章的歸納，我們可以縱向比較，先寫出元素單質(zhì)及其化學物的轉換關系。

　　如“硫”的一章就以：

　　“H2S→S→SO2→SO3→H2SO4”

　　為統(tǒng)領，然后填充不同的反應條件等等;而對于整個無機的歸納，可以橫向比較，對比各個元素性質(zhì)的相同點與不同點。

　　有機

　　學習有機時，道理也是類似的，但是有機比較重視反應條件，例如和鏈烴的取代反應需要溴蒸汽，加成反應需要溴的四氯化碳溶液，和苯發(fā)生取代反應要用液態(tài)溴單質(zhì)，而和苯酚反應要用濃的溴水。所以學習時對這些也要多加注意。

　　實驗

　　首先，課堂上要認真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。

　　其次，關注生活，理論聯(lián)系實際。我們賴以生存的物質(zhì)世界，時時處處都與化學緊密相關。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛……

　　最后多學會分析思考。要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)，從特殊想到規(guī)律，抓住每個實驗現(xiàn)象背后的本質(zhì)，弄清每個關鍵步驟的原理，這樣才能舉一反三，不懼困難。

　　這樣以點畫線，以線成面，再將無機、有機、實驗幾個面筑成網(wǎng)絡，知識體系就構建起來了。如果再培養(yǎng)幾個良好的學習技巧，就能事半功倍。

　　把握主干的知識

　　考生在復習時要回歸課本、回歸考試大綱，掌握最基本的知識原理。

　　例如檢驗二氧化硫最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，但你若偏偏追問可不可以氫氧化鈉，這毫無意義。實驗題里我們要把握的是典型的檢驗方法，不要被無足輕重的信息阻塞大腦。

　　巧用思維導圖

　　在每一部分的總結時，可以省略一些細節(jié)，突出主要內(nèi)容，梳理一個思維導圖出來。復習時只需看看思維導圖聯(lián)想回憶，遇到遺忘的或者不熟悉的知識點，再重新翻那些詳細的圖或者及時翻閱教材相關內(nèi)容。

　　多練歷年真題

　　知識點的理解和運用需要在做題中不斷提升，更好地鞏固知識，但是也不要跳入題海，難以自拔。

　　做題在精不在多，真題的題目表述規(guī)范，答案詳細，極少有模棱兩可、含糊不清之處，可以很好的訓練和規(guī)范作答。考生要清楚廣東省用的是全國卷，在練習中反復研究近幾年的歷年真題，適應考試的知識點和題型。

　　在做化學題時，要注意保持細心謹慎，認真審題，仔細作答，避免遺漏和“馬虎”出錯。

　　例如：題目中是選錯誤還是正確，注明的是“澄清”還是“無色透明”;化學方程式中寫箭頭，可逆符號，還是等號，有時還應標注反應物等的狀態(tài);寫化學方程式、離子方程式還是熱化學方程式;寫物質(zhì)的名稱還是符號……很多同學常常發(fā)現(xiàn)本來會做的題目卻因為沒有審題而犯了錯誤，結果后悔不已，這些都需要謹慎謹慎再謹慎。

　　在解題時還要做到表述規(guī)范。例如實驗中指示劑滴定，判斷某種物質(zhì)反應是否完全，一定要加上“半分鐘不褪色”或者“半分鐘不復原”。有的時候，試卷很簡單，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的結果。

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